【題目】王老師對(duì)試卷講評(píng)課中學(xué)生參與的深度與廣度進(jìn)行評(píng)價(jià)調(diào)查,每位學(xué)生最終評(píng)價(jià)結(jié)果為主動(dòng)質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專注聽講、講解題目四項(xiàng)中的一項(xiàng)評(píng)價(jià)組隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生的參與情況,繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖(均不完整),請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:
(1)在這次評(píng)價(jià)中,一共抽查了 名學(xué)生;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,項(xiàng)目“主動(dòng)質(zhì)疑”所在扇形的圓心角度數(shù)為 度;
(3)請(qǐng)將條形圖補(bǔ)充完整;
(4)如果全校學(xué)生有2800名,那么在試卷講評(píng)課中,“獨(dú)立思考”的學(xué)生約有多少人?
【答案】(1)560;(2)54;(3)見解析;(4)840.
【解析】
(1)由條形統(tǒng)計(jì)圖可知專注聽講的人數(shù)為224人,由扇形統(tǒng)計(jì)圖可知專注聽講的人數(shù)在樣本中所占比例為40%,進(jìn)而可求出抽樣調(diào)查的樣本容量為;
(2)利用乘以對(duì)應(yīng)的百分比即可求得“主動(dòng)質(zhì)疑”所在的扇形的圓心角的度數(shù)為;
(3)根據(jù)題(1)可知,講解題目的人數(shù)為:(人),再補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖即可;
(4)先求出“獨(dú)立思考”的學(xué)生所占比例,再根據(jù)樣本估計(jì)總體即可.
解:(1)根據(jù)題意得:224÷40%=560(名),
則在這次評(píng)價(jià)中,一個(gè)調(diào)查了560名學(xué)生;
故答案為:560;
(2)根據(jù)題意得:,
則在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,項(xiàng)目“主動(dòng)質(zhì)疑”所在的扇形的圓心角的度數(shù)為54度;
故答案為:54;
(3)“講解題目”的人數(shù)為,補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖如下:
(4)根據(jù)題意得:(人),
則“獨(dú)立思考”的學(xué)生約有840人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,,以斜邊上距離點(diǎn)的點(diǎn)為中心,把這個(gè)三角形按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)至,則旋轉(zhuǎn)前后兩個(gè)三角形重疊部分的面積是________.
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【題目】如圖1是一個(gè)長為2m、寬為2n的長方形,沿圖中虛線用剪刀平均分成4個(gè)小長方形,然后按圖2的形狀拼成一個(gè)正方形.
(1)圖2中陰影部分的面積請(qǐng)用兩種方法表示:① ;②_________.
(2)觀察圖2,請(qǐng)你寫出式子(m+n)2,(m-n)2,mn之間的等量關(guān)系: ;
(3)若x+y=-6,xy=2.75,求x-y的值.
(4)觀察圖3,你能得到怎樣的代數(shù)恒等式?
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=6,點(diǎn)D在邊AC上,AD的中垂線交BC于點(diǎn)E.若∠AED=∠B,CE=3BE,則CD等于( 。
A. B. 2C. D. 3
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【題目】如圖,在矩形ABCD中AB=,BC=1,將矩形ABCD繞頂點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)得到矩形A'BC'D,點(diǎn)A恰好落在矩形ABCD的邊CD上,則AD掃過的部分(即陰影部分)面積為( 。
A. B. C. D.
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【題目】許昌芙蓉湖位于許昌市水系建設(shè)總體規(guī)劃中部,上游接納清泥河來水,下游為鹿鳴湖等水系供水,承擔(dān)著承上啟下的重要作用,是利用有限的水資源、形成良好的水生態(tài)環(huán)境打造生態(tài)宜居城市的重要部分.某校課外興趣小組想測(cè)量位于芙蓉湖兩端的A,B兩點(diǎn)之間的距離他沿著與直線AB平行的道路EF行走,走到點(diǎn)C處,測(cè)得∠ACF=45°,再向前走300米到點(diǎn)D處,測(cè)得∠BDF=60°.若直線AB與EF之間的距離為200米,求A,B兩點(diǎn)之間的距離(結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,直線分別交軸、軸于、兩點(diǎn),且,滿足,且,是常數(shù)。直線平分,交軸于點(diǎn)。
(1)若的中點(diǎn)為,連接交于,求證:;
(2)如圖2,過點(diǎn)作,垂足為,猜想與間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想;
(3)如圖3,在軸上有一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(在點(diǎn)的右側(cè)),連接,并作等腰,其中,連接并延長交軸于點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)在運(yùn)動(dòng)時(shí),的長是否發(fā)生改變?若改變,請(qǐng)求出它的變化范圍;若不變,求出它的長度.
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【題目】小明在他家里的時(shí)鐘上安裝了一個(gè)電腦軟件,他設(shè)定當(dāng)鐘聲在n點(diǎn)鐘響起后,下一次則在(3n﹣1)小時(shí)后響起,例如鐘聲第一次在3點(diǎn)鐘響起,那么第2次在(3×3﹣1=8)小時(shí)后,也就是11點(diǎn)響起,第3次在(3×11﹣1=32)小時(shí)后,即7點(diǎn)響起,以此類推…;現(xiàn)在第1次鐘聲響起時(shí)為2點(diǎn)鐘,那么第3次響起時(shí)為_____點(diǎn),第2017次響起時(shí)為_____點(diǎn)(如圖鐘表,時(shí)間為12小時(shí)制).
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【題目】(1)如圖,在由邊長為1的正方形組成的網(wǎng)絡(luò)紙中有四邊形.
①利用網(wǎng)格作出邊的垂直平分線、的垂直平分線;
②設(shè)①中、兩條直線交于點(diǎn),連接、、,判斷:_____,_____(用“”、“”或“”填空);
③在直線上取點(diǎn),使得值最小.
(2)在由邊長為1的正方形組成的網(wǎng)格紙中,已知線段、,請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)格紙中分別畫出兩個(gè)不同的,使得,高
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