【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,直線分別交軸、軸于、兩點(diǎn),且,滿(mǎn)足,且,是常數(shù)。直線平分,交軸于點(diǎn)。
(1)若的中點(diǎn)為,連接交于,求證:;
(2)如圖2,過(guò)點(diǎn)作,垂足為,猜想與間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想;
(3)如圖3,在軸上有一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(在點(diǎn)的右側(cè)),連接,并作等腰,其中,連接并延長(zhǎng)交軸于點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)在運(yùn)動(dòng)時(shí),的長(zhǎng)是否發(fā)生改變?若改變,請(qǐng)求出它的變化范圍;若不變,求出它的長(zhǎng)度.
【答案】(1)見(jiàn)解析; (2).證明見(jiàn)解析; (3)的長(zhǎng)不變,且.
【解析】
(1)根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)求出點(diǎn)A、B的坐標(biāo),然后得出△AOB是等腰直角三角形,根據(jù)等腰三角形三線合一的性質(zhì)OM⊥AB,再根據(jù)角平分線的定義求出∠ABD=22.5°,然后根據(jù)直角三角形兩銳角互余的性質(zhì)與三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和求出∠OND=67.5°,∠ODB=67.5°,利用等角對(duì)等邊得到ON=OD;
(2)延長(zhǎng)AE交BO于C,得△ABE≌△CBE,得到AC=2AE,再證△OAC≌△OBD得到BD=AE,從而得到BD=2AE;
(3)作FH⊥OP,垂足為H,利用角角邊定理可以證明△OBP與△HPF全等,根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等可得FH=OP、PH=OB=4t,再證FH=AH,∠FAH=∠GAO=45°,OG=OA=4t.即可得到結(jié)論.
(1)∵直線分別交軸、軸于、兩點(diǎn),且,滿(mǎn)足,且,
,
當(dāng)時(shí),,
當(dāng)時(shí),,
解得:,
點(diǎn),的坐標(biāo)是,,
是等腰直角三角形.
∵點(diǎn)是中點(diǎn),
,
,
∵直線平分,
,
,
,
,
(等角對(duì)等邊);
(2)答:.
理由如下:延長(zhǎng)交于,
平分,
,
于點(diǎn),
,
在△ABE和△CBE中,∵∠ABD=∠CBD,BE=BE,∠AEB=∠CEB=90°,
,
,
,
,
,
又∵,(對(duì)頂角相等),
,
在與中,∵,
,
,
;
(3)的長(zhǎng)不變,且.
過(guò)作,垂足為,.
,,.
是等腰直角三角形,.
在與中,∵∠BPO=∠PFH,∠BOP=∠PHF=90°,BP=PF,
,
,,
,,
,
,
,
是等腰直角三角形,
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,△ABC為等邊三角形,FB平分∠ABC,D為BF的中點(diǎn),連接AD交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,若EF⊥BF,則_______________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,∠AOB=60°,OA=OB,動(dòng)點(diǎn)C從點(diǎn)O出發(fā),沿射線OB方向移動(dòng),以AC為邊在右側(cè)作等邊△ACD,連接BD,則BD所在直線與OA所在直線的位置關(guān)系是( 。
A. 平行 B. 相交 C. 垂直 D. 平行、相交或垂直
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】王老師對(duì)試卷講評(píng)課中學(xué)生參與的深度與廣度進(jìn)行評(píng)價(jià)調(diào)查,每位學(xué)生最終評(píng)價(jià)結(jié)果為主動(dòng)質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專(zhuān)注聽(tīng)講、講解題目四項(xiàng)中的一項(xiàng)評(píng)價(jià)組隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生的參與情況,繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖(均不完整),請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答下列問(wèn)題:
(1)在這次評(píng)價(jià)中,一共抽查了 名學(xué)生;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,項(xiàng)目“主動(dòng)質(zhì)疑”所在扇形的圓心角度數(shù)為 度;
(3)請(qǐng)將條形圖補(bǔ)充完整;
(4)如果全校學(xué)生有2800名,那么在試卷講評(píng)課中,“獨(dú)立思考”的學(xué)生約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,中,,垂直的角平分線于,為的中點(diǎn),則圖中兩個(gè)陰影部分面積之差的最大值為( )
A.1.5B.3C.4.5D.9
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】這是一道我們?cè)?jīng)探究過(guò)的問(wèn)題:如圖1.等腰直角三角形中,,.直線經(jīng)過(guò)點(diǎn),過(guò)作于點(diǎn),過(guò)作于點(diǎn).易證得≌.(無(wú)需證明),我們將這個(gè)模型稱(chēng)為“一線三等角”或者叫“K形圖”.接下來(lái),我們就利用這個(gè)模型來(lái)解決一些問(wèn)題:
(模型應(yīng)用)
(1)如圖2.已知直線l1:與與坐標(biāo)軸交于點(diǎn)A、B.以AB為直角邊作等腰直角三角形ABC,若存在,請(qǐng)求出C的坐標(biāo);不存在,若說(shuō)明理由.
(2)如圖3已知直線l1:與坐標(biāo)軸交于點(diǎn)A、B.將直線l1繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°至直線l2.直線l2在x軸上方的圖像上是否存在一點(diǎn)Q,使得△QAB是以QA為底的等腰直角三角形?若存在,請(qǐng)求出直線BQ的函數(shù)關(guān)系式;若不存在,說(shuō)明理由.
(拓展延伸)
(3)直線AB:與軸負(fù)半軸、軸正半軸分別交于A、B兩點(diǎn).分別以OB、AB為邊,點(diǎn)B為直角頂點(diǎn)在第一、二象限內(nèi)作等腰直角△OBF和等腰直角△ABE,連EF交y軸于P點(diǎn),如圖4,△EPB的面積是否確定?若確定,請(qǐng)求出具體的值;若不確定,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(―3,6)、B(―9,一3),以原點(diǎn)O為位似中心,相似比為,把△ABO縮小,則點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A′的坐標(biāo)是( )
A.(―1,2)
B.(―9,18)
C.(―9,18)或(9,―18)
D.(―1,2)或(1,―2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,學(xué)校旗桿附近有一斜坡,小明準(zhǔn)備測(cè)量旗桿AB的高度,他發(fā)現(xiàn)當(dāng)斜坡正對(duì)著太陽(yáng)時(shí),旗桿AB的影子恰好落在水平地面和斜坡的坡面上,此時(shí)小明測(cè)得水平地面上的影子長(zhǎng)BC=20米,斜坡坡面上的影子CD=8米,太陽(yáng)光AD與水平地面BC成30°角,斜坡CD與水平地面BC成45°的角,求旗桿AB的高度.(=1.732,=1.414,=2.449,精確到1米).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠ABC,∠ACB的平分線交于點(diǎn)O,D是外角與內(nèi)角平分線交點(diǎn),E是外角平分線交點(diǎn),若∠BOC=120°,則∠D=_____;∠E=_____.
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