如圖是由10個(gè)半徑相同的圓組合而成的煙花橫截面，點(diǎn)A、B、C分別是三個(gè)角上的圓的圓心，且三角形ABC為等邊三角形．若圓的半徑為r，組合煙花的高為h，則組合煙花側(cè)面包裝紙的面積至少需要（接縫面積不計(jì)）（　�。�
A、18πrh
B、2πrh+18rh
C、πrh+12rh
D、2πrh+12rh
考點(diǎn)：相切兩圓的性質(zhì),等邊三角形的性質(zhì)
專題：
分析：根據(jù)圖形可以看出截面的周長(zhǎng)等于9個(gè)圓的直徑和1個(gè)半徑為r的圓的周長(zhǎng)的和，用周長(zhǎng)乘以組合煙花的高即可．
解答：解：由圖形知，三角形ABC為等邊三角形邊長(zhǎng)為6r，
∴其周長(zhǎng)為3×6r=18r，
∵一個(gè)圓的周長(zhǎng)為：2πr，
∴截面的周長(zhǎng)為：18r+2πr，
∴組合煙花的側(cè)面包裝紙的面積為：（18r+2πr）h=18rh+2πrh．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了相切兩圓的性質(zhì)及扇形的面積的計(jì)算，解題的關(guān)鍵是判斷組合煙花的截面周長(zhǎng)的算法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是某戶人家全年各項(xiàng)支出的條形統(tǒng)計(jì)圖，從圖中可知這戶人家的教育支出占全年總開支的百分?jǐn)?shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

操作：如圖，已知正方形紙片ABCD的邊長(zhǎng)為10，將正方形紙片折疊，使頂點(diǎn)A落在邊CD上的點(diǎn)P處（點(diǎn)P與C、D不重合），折痕為EF，折疊后AB邊落在PQ的位置，當(dāng)P剛好位于DP=
1
5
DC時(shí)，△EDP與△PCG的周長(zhǎng)之比為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展，私人轎車的擁有量在逐年攀升，如圖1（不完整），圖2是某市關(guān)于私人轎車的一份統(tǒng)計(jì)圖．

請(qǐng)根據(jù)以上信息解答 下列問題．
（1）計(jì)算2010年該市私人轎車擁有量的年增長(zhǎng)率約為多少（結(jié)果保留整數(shù)）并補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖；
（2）一輛排量為1.6L的轎車，如果一年行駛1千米，這一年，它的碳排放量約為2.7噸，據(jù)預(yù)測(cè)，本市2013年私人轎車擁有量的年增長(zhǎng)率為25%，其中排量為1.6升的汽車約占60%，則2013年僅排量為1.6L的這類私人轎車（假設(shè)每輛車平均一年行駛1萬千米）的碳排放量將約增加多少萬噸？
（3）對(duì)于這個(gè)問題，請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語言發(fā)出倡議．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖．正方形ABCD的面積為9，△ABE是等邊三角形，點(diǎn)E在正方形ABCD內(nèi)，P為對(duì)角線AC上一動(dòng)點(diǎn)，使PD+PE最小，則這個(gè)最小值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：
3-8
+(
3
-1)0+
9
-|-4|．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)幾何體的三視圖如圖所示，這個(gè)幾何體是（　�。�
A、球體B、長(zhǎng)方體
C、圓錐體D、圓柱體

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知拋物線y=x2+（2n-1）x+n2-1（n為常數(shù)）．當(dāng)拋物線經(jīng)過原點(diǎn)，并且頂點(diǎn)在第四象限時(shí)，求出它所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知，拋物線y=ax2-2ax-3與x軸交于A（-1，0）和B兩點(diǎn)，與y軸交于點(diǎn)C，其頂點(diǎn)為M．
（1）求a的值和M的坐標(biāo)；
（2）將拋物線平移，使其頂點(diǎn)在射線CB上，且A點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為A′，若S△A'AC=9，求平移后的拋物線的解析式；
（3）如圖2，將原拋物線x軸下方的部分沿x軸翻折到x軸上方得到新圖象，當(dāng)直線y=kx-2k+5與新圖象有三個(gè)公共點(diǎn)時(shí)，求k的值．

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