【題目】如圖,在矩形中, ,為中點,連接. 動點從點出發(fā)沿邊向點運動,動點從點出發(fā)沿邊向點運動,兩個動點同時出發(fā),速度都是每秒1個單位長度,連接,設(shè)運動時間為(秒). 則_____時,為直角三角形
【答案】或
【解析】
△CMN是直角三角形時,有三種情況,一是∠CMN=90°,二是∠MNC=90°,三是∠MCN=90°,然后進行分類討論求出t的值.
解:
過點N作OA的垂線,交OA于點F,交CH于點E,如圖1,
∵B點是CH的中點,
∴BH=CH=OA=6,
∵AH=OC=8,
∴由勾股定理可求:AB=10,
∵AN=t,
∴BN=10-t,
∵NE∥AH,
∴△BEN∽△BHA,
∴ ,
∴ ,
∴EN=
∴FN=8-EN=,
當∠CMN=90°,
由勾股定理可求:AF=,
∵OM=t,
∴AM=12-t,
∴MF=AM-AF=12-t- =12-,
∵∠OCM+∠CMO=90°,∠CMO+∠FMN=90°,
∴∠OCM=∠FMN,
∵∠O=∠NFM=90°,
∴△COM∽△MFN,
∴,
∴ ,
∴t=,
當∠MNC=90°,
FN=
∴EN=
∵MF=12-
∴CE=OF=OM+MF=12-
∵∠MNF+∠CNE=90°,
∠ECN+∠CNE=90°,
∴∠MNF=∠ECN,
∵∠CEN=∠NFM=90°,
∴△CEN∽△NFM,
∴ ,
∴ ,
∴,
∵0<t<5,
∴;
當∠NCM=90°,
由題意知:此情況不存在,
綜上所述,△CMN為直角三角形時,t=或.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過A(﹣2,0)、B(8,0)、C(0,4)三點,頂點為D,連結(jié)AC,BC.
(1)求拋物線的函數(shù)表達式及頂點D的坐標;
(2)判斷三角形ABC的形狀,并說明理由;
(3)如圖2,點P是該拋物線在第一象限內(nèi)上的一點.
①過點P作y軸的平行線交BC于點E,若CP=CE,求點P的坐標;
②連結(jié)AP交BC于點F,求的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直角坐標系中,A是反比例函數(shù)y=(x>0)圖象上一點,B是y軸正半軸上一點,以OA,AB為鄰邊作ABCO.若點C及BC中點D都在反比例函數(shù)y=(k<0,x<0)圖象上,則k的值為( 。
A. ﹣3B. ﹣4C. ﹣6D. ﹣8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=﹣x2+2x+3.
(1)在下面的直角坐標系中畫出函數(shù)的圖象;
(2)寫出函數(shù)的3條性質(zhì).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,點E、F分別在BC、CD上,△AEF是等邊三角形,連接AC交EF于G,下列結(jié)論:
①BE=DF,②∠DAF=15°,③AC垂直平分EF,④BE+DF=EF,⑤S△CEF=2S△ABE.其中正確結(jié)論有( 。﹤.
A. 4 B. 3 C. 2 D. 1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小東根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)的圖象與性質(zhì)進行了探究.下面是小東的探究過程,請補充完整,并解決相關(guān)問題:
(1)函數(shù)的自變量x的取值范圍是 ;
(2)下表是y與x的幾組對應(yīng)值.
x | … | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | … | ||||||
y | … | 2 | 4 | 2 | m | … |
表中m的值為________________;
(3)如圖,在平面直角坐標系中,描出了以上表中各對對應(yīng)值為坐標的點. 根據(jù)描出的點,畫出函數(shù)的大致圖象;
(4)結(jié)合函數(shù)圖象,請寫出函數(shù)的一條性質(zhì):______________________.
(5)解決問題:如果函數(shù)與直線y=a的交點有2個,那么a的取值范圍是______________ .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程x2+mx+m﹣3=0.
(1)若該方程的一個根為2,求m的值及方程的另一個根;
(2)求證:不論m取何實數(shù),該方程都有兩個不相等的實數(shù)根.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,ABCD中,∠BAC=90°,AB=AC,點E是邊AD上一點,且BE=BC,BE交AC于點F,過點C作BE的垂線,垂足為點O,與AD交于點G.
(1)若AB=,求AE的長;
(2)求證;BF=CO+EO.
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