【題目】菱形具有而矩形不具有性質(zhì)是( 。

A. 對(duì)角線相等 B. 對(duì)角線互相平分 C. 對(duì)角線互相垂直 D. 對(duì)角線平分且相等

【答案】C

【解析】A. 菱形的對(duì)角線不一定相等,矩形的對(duì)角線一定相等,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;

B. 菱形和矩形的對(duì)角線均互相平分,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;

C. 菱形的對(duì)角線互相垂直,而矩形的對(duì)角線不一定互相垂直(互相垂直時(shí)是正方形),故本選項(xiàng)正確;

D. 菱形和矩形的對(duì)角線均互相平分且相等,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,BD和CD分別平分△ABC的內(nèi)角∠EBA和外角∠ECA,BD交AC于F,連接AD.

(1)求證:∠BDC= ∠BAC;
(2)若AB=AC,請(qǐng)判斷△ABD的形狀,并證明你的結(jié)論;
(3)在(2)的條件下,若AF=BF,求∠EBA的大小.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一只不透明的袋子中裝有1個(gè)白球、2個(gè)黃球和3個(gè)紅球,每個(gè)球除顏色外都相同,將球搖勻,從中任意摸出一個(gè)球:
(1)該球是白球;
(2)該球是黃球;
(3)該球是紅球.
估計(jì)上述事件發(fā)生的可能性的大小,將這些事件的序號(hào)按發(fā)生的可能性從小到大的順序排列.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某商場(chǎng)在銷售中發(fā)現(xiàn):某名牌襯衣平均每天可售出20件,每件襯衣盈利40元.為了迎接元旦節(jié),擴(kuò)大銷售量,減少庫(kù)存,商場(chǎng)決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r(jià)措施,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),如果每件襯衣降價(jià)1元,商場(chǎng)平均每天可多售出2件.要想平均每天盈利1200元,每件襯衣應(yīng)降價(jià)多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,以矩形ABCD的邊CD為直徑作⊙O,交矩形的對(duì)角線BD于點(diǎn)E,點(diǎn)F是BC的中點(diǎn),連接EF.

(1)試判斷EF與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.

(2)若DC=2,EF=,點(diǎn)P是⊙O上不與E、C重合的任意一點(diǎn),則∠EPC的度數(shù)為 (直接寫出答案)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“順次聯(lián)結(jié)對(duì)角線互相垂直的四邊形各邊中點(diǎn),所得四邊形是矩形”,這是 事件(填“必然”、“不可能”或“隨機(jī)”).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知AB∥CD,O為∠CAB,∠ACD的角平分線的交點(diǎn),OE⊥AC于E,且OE=2,則兩平行線間AB,CD的距離等于

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有12名游客要趕往離住地40千米的一個(gè)火車站去乘火車,離開車時(shí)間只有3小時(shí)了,他們步行的速度為每小時(shí)6千米,靠走路是來(lái)不及了,唯一可以利用的交通工具只有一輛小汽車,但這輛小汽車連司機(jī)在內(nèi)最多能乘5人,汽車的速度為每小時(shí)60千米.
(1)甲游客說(shuō):我們肯定趕不上火車;(2)乙游客說(shuō):只要我們肯吃苦,一定能趕上火車;(3)丙游客說(shuō):趕上或趕不上火車,關(guān)鍵取決于我們自己.
親愛的同學(xué),當(dāng)你身處其境,一定也有自己的想法,請(qǐng)你就某位游客的說(shuō)法,用數(shù)學(xué)知識(shí)以理其人,由于難度不同,請(qǐng)你慎重選擇.
選擇(1)答對(duì)只能給3分,選擇(2)答對(duì)可以給4分,選擇(3)答對(duì)我們獎(jiǎng)賞你滿分6分.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】判斷正誤.

(1)直徑是圓的對(duì)稱軸;

(2)平分弦的直徑垂直于弦.

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同步練習(xí)冊(cè)答案