【題目】已知二次函數(shù)()圖象的對(duì)稱軸為直線,部分圖象如圖所示,下列結(jié)論中:①;②;③;④若為任意實(shí)數(shù),則有;⑤當(dāng)圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)時(shí),方程的兩根為,,則,其中正確的結(jié)論有________.
【答案】②③④⑤
【解析】
①根據(jù)對(duì)稱軸和圖像與y軸的交點(diǎn)確定a、b、c的大小,從而判定①;②有函數(shù)圖像與x軸有兩個(gè)交點(diǎn),即有兩個(gè)實(shí)數(shù)根,根據(jù)根的判別式即可判定②;函數(shù)的對(duì)稱軸為:x=-1=,解得:b=2a;當(dāng)x=1,則a+2a+c>0,即3a+c=0;又由a>0,即可判定4a+c>0;④若t為任意實(shí)數(shù),x=-1時(shí),函數(shù)取得最小值,故a-b+c≤at2+bt+c,即a-bt≤at2+b可判定④;⑤由題意知有一解為,根據(jù)二次函數(shù)的對(duì)稱性可得另一解為,即x1=,x2=,然后代入即可判定⑤.
解:∵()圖象的對(duì)稱軸為直線,
∴=-1,即ab>0
∵函數(shù)圖像與y軸的交點(diǎn)在x軸負(fù)半軸
∴c<0
∴abc<0,故①錯(cuò)誤;
∵函數(shù)圖像與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)
∴有兩個(gè)實(shí)數(shù)根
∴,故②正確;
∵()圖象的對(duì)稱軸為直線,
∴=-1,即b=2a
當(dāng)x=1時(shí),有a+2a+c>0,即3a+c>0
又∵函數(shù)圖像開(kāi)口向上
∴a>0
∴4a+c>0,故③正確;
∵當(dāng)x=-1時(shí),函數(shù)取得最小值,
∴若t為任意實(shí)數(shù),有a-b+c≤at2+bt+c,即a-bt≤at2+b,即④正確;
由題意知有一解為,再由二次函數(shù)圖像的對(duì)稱性可得另一解為
∴x1=,x2=
∴
故答案為②③④⑤.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A,B在反比例函數(shù)的圖象上,點(diǎn)C,D在反比例函數(shù)的圖象上,AC//BD//y軸,已知點(diǎn)A,B的橫坐標(biāo)分別為1,2,△OAC與△ABD的面積之和為,則k的值為( )
A. 4 B. 3 C. 2 D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)圖書(shū)室計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)了甲、乙兩種故事書(shū).若購(gòu)買(mǎi)7本甲種故事書(shū)和4本乙種故事書(shū)需510元;購(gòu)買(mǎi)3本甲種故事書(shū)和5本乙種故事書(shū)需350元.
(1)求甲種故事書(shū)和乙種故事書(shū)的單價(jià);
(2)學(xué)校準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)甲、乙兩種故事書(shū)共200本,且甲種故事書(shū)的數(shù)量不少于乙種故事書(shū)的數(shù)量的,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出最省錢(qián)的購(gòu)買(mǎi)方案,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某街道需要鋪設(shè)管線的總長(zhǎng)為9000,計(jì)劃由甲隊(duì)施工,每天完成150.工作一段時(shí)間后,因?yàn)樘鞖庠颍胍?/span>40天完工,所以增加了乙隊(duì).如圖表示剩余管線的長(zhǎng)度與甲隊(duì)工作時(shí)間(天)之間的函數(shù)關(guān)系圖象.
(1)直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求線段所對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式,并寫(xiě)出自變量的取值范圍;
(3)直接寫(xiě)出乙隊(duì)工作25天后剩余管線的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠B=30°,∠C=45°,AD平分∠BAC交BC于點(diǎn)D,DE⊥AB,垂足為E。若DE=1,則BC的長(zhǎng)為( )
A.2+B.C.D.3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線與軸的兩個(gè)交點(diǎn)分別為A(-3,0)、B(1,0),與y軸交于點(diǎn)D(0,3),過(guò)頂點(diǎn)C作CH⊥x軸于點(diǎn)H.
(1)求拋物線的解析式和頂點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)連結(jié)AD、CD,若點(diǎn)E為拋物線上一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)E與頂點(diǎn)C不重合),當(dāng)△ADE與△ACD面積相等時(shí),求點(diǎn)E的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)P為拋物線上一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P與頂點(diǎn)C不重合),過(guò)點(diǎn)P向CD所在的直線作垂線,垂足為點(diǎn)Q,以P、C、Q為頂點(diǎn)的三角形與△ACH相似時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,平面直角坐標(biāo)系中直線交坐標(biāo)軸于、兩點(diǎn),拋物線經(jīng)過(guò)、兩點(diǎn),點(diǎn)坐標(biāo)為.點(diǎn)為直線上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作軸的垂線,垂足為,交拋物線于點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)是否存在點(diǎn),使得以點(diǎn)、、、為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形,如果有,求點(diǎn)的坐標(biāo),如果沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)若點(diǎn)在線段上移動(dòng)時(shí)(不含端點(diǎn)),連接,求面積的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著科技的發(fā)展,手機(jī)已經(jīng)成了我們生活中密不可分的一部分,為了解中學(xué)生在平時(shí)使用手機(jī)的情況(選項(xiàng):A.和同學(xué)親友聊天;B.學(xué)習(xí)查找資料;C.游戲娛樂(lè);D.其他),某中學(xué)在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,要求每名學(xué)生必須且只能選擇其中一項(xiàng),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
(1)本次抽樣調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生?
(2)通過(guò)計(jì)算補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該中學(xué)共有名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該中學(xué)利用手機(jī)學(xué)習(xí)查找資料的學(xué)生有多少名.
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