【題目】如果一個等腰三角形的兩邊長分別是4cm和5cm，那么此三角形的周長是(　　)

A. 13cm B. 14cm C. 15cm D. 13cm或14cm

【答案】D

【解析】

根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)，分腰長為4cm與腰長為5cm兩種情況分別進行討論即可得.

根據(jù)題意，

①當(dāng)腰長為4cm時，周長=4+4+5=13（cm），

②當(dāng)腰長為5cm時，周長=5+5+4=14（cm），

故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，BA=BC，以AB為直徑的⊙O分別交AC、BC于點D、E，BC的延長線于⊙O的切線AF交于點F．

（1）求證：∠ABC=2∠CAF；

（2）若AC=2，CE：EB=1：4，求CE的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，直角三角形AOB的頂點A、B分別落在坐標(biāo)軸上．O為原點，點A的坐標(biāo)為（6，0），點B的坐標(biāo)為（0，8）．動點M從點O出發(fā)．沿OA向終點A以每秒1個單位的速度運動，同時動點N從點A出發(fā)，沿AB向終點B以每秒個單位的速度運動．當(dāng)一個動點到達終點時，另一個動點也隨之停止運動，設(shè)動點M、N運動的時間為t秒（t＞0）．

（1）當(dāng)t=3秒時，直接寫出點N的坐標(biāo)；

（2）在此運動的過程中，△MNA的面積是否存在最大值？若存在，請求出最大值；若不存在，請說明理由；

（3）當(dāng)t為何值時，△MNA是一個等腰三角形？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校有300名學(xué)生參加畢業(yè)考試，其數(shù)學(xué)成績在100﹣110分之間的有180人，則在100﹣110分之間的頻率是（　�。�
A.0.6
B.0.5
C.0.3
D.0.1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】A校女生占全校總?cè)藬?shù)的40%，B校女生占全校總?cè)藬?shù)的55%，則女生人數(shù)（　�。�
A.A校多于B校
B.A校與B校一樣多
C.A校少于B校
D.不能確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】餐桌桌面是長為160cm，寬為100cm的長方形，媽媽準(zhǔn)備設(shè)計一塊桌布，面積是桌面的2倍，且使四周垂下的邊等寬．若設(shè)垂下的桌布寬為xcm，則所列方程為（ ）
A.（160+x）（100+x）=160×100×2
B.（160+2x）（100+2x）=160×100×2
C.（160+x）（100+x）=160×100
D.2（160x+100x）=160×100

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若用反證法證明“三個內(nèi)角不相等的三角形不是等腰三角形”，可先假設(shè)這個三角形是____________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在凸多邊形中, 四邊形有2條對角線, 五邊形有5條對角線, 經(jīng)過觀察、探索、歸納, 你認(rèn)為凸八邊形的對角線條數(shù)應(yīng)該是多少條? 簡單扼要地寫出你的思考過程.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面材料：

小丁在研究數(shù)學(xué)問題時遇到一個定義：對于按固定順序的個數(shù)： ， ， ， ， ，稱為數(shù)列， ， ， ， ，其中為整數(shù)且．

定義．

例如，若數(shù)列， ， ， ， ，則．

根據(jù)以上材料，回答下列問題：

（）已知數(shù)列， ， ，求．

（）已知數(shù)列， ， ， ， 中個數(shù)均為非負(fù)數(shù)，且，直接寫出的最大值和最小值．

（）已知數(shù)列， ， ， ，其中， ， ， ，為個整數(shù)，且， ， ，直接寫出所有可能的數(shù)列中至少兩種．

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