【題目】在菱形ABCD中,AE⊥BC , AF⊥CD , 且E , F分別為BC , CD的中點(diǎn),求∠EAF .
【答案】解答:解:∵AE⊥BC , AF⊥CD , ∴∠AFC+∠AEC=180°,∴∠C+∠EAF=180°,又∵∠B+∠C=180°,∴∠EAF=∠B , 又∵BE= BC , AB=BC , ∴BE= AB , ∴∠BAE=30°,∴∠B=60°,∴∠EAF=60°.
【解析】畫出圖形,根據(jù)菱形的性質(zhì)求出∠C+∠EAF=180°,又因為∠B+∠C=180°,推出BE= BC , AB=BC , BE= AB , 最后可推出∠EAF=60°.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了含30度角的直角三角形和菱形的性質(zhì)的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握在直角三角形中,如果一個銳角等于30°,那么它所對的直角邊等于斜邊的一半;菱形的四條邊都相等;菱形的對角線互相垂直,并且每一條對角線平分一組對角;菱形被兩條對角線分成四個全等的直角三角形;菱形的面積等于兩條對角線長的積的一半才能正確解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一組實(shí)數(shù):2, ,0,π, , , ,0.1010010001…(兩個1之間依次多個0);
(1)將他們分類,填在相應(yīng)括號內(nèi);
有理數(shù){}
無理數(shù){}
(2)選出2個有理數(shù)和2個無理數(shù),用+,﹣,x,÷中三個不同的運(yùn)算符號列成一個算式,(可以添括號),使得運(yùn)算結(jié)果為正整數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=6,點(diǎn)E在邊CD上,且CE=2DE.將△ADE沿AE對折至△AFE,延長EF交邊BC于點(diǎn)G,連結(jié)AG、CF.下列結(jié)論:①△ABG≌△AFG;②BG=GC;③EG=DE+BG;④AG∥CF;⑤S△FGC=3.6.其中正確結(jié)論的個數(shù)是( )
A.2 B.3 C.4 D.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為新建一個以環(huán)保為主題的公園,某地開辟了一塊長方形的荒地,已知這塊荒地的長是寬的3倍,它的面積為120000m2 , 那么公園的寬為( )
A.200m
B.400m
C.600m
D.200m或600m
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線l1∥l2 , 直線l3和直線l1、l2交于點(diǎn)C和D,點(diǎn)P是直線l3上一動點(diǎn)
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)P在線段CD上運(yùn)動時,∠PAC,∠APB,∠PBD之間存在什么數(shù)量關(guān)系?請你猜想結(jié)論并說明理由.
(2)當(dāng)點(diǎn)P在C、D兩點(diǎn)的外側(cè)運(yùn)動時(P點(diǎn)與點(diǎn)C、D不重合,如圖2和圖3),上述(1)中的結(jié)論是否還成立?若不成立,請直接寫出∠PAC,∠APB,∠PBD之間的數(shù)量關(guān)系,不必寫理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在下列網(wǎng)格圖中,每個小正方形的邊長均為1個單位.在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4.
(1)試在圖中做出△ABC以A為旋轉(zhuǎn)中心,沿順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后的圖形△AB1C1;
(2)若點(diǎn)B的坐標(biāo)為(﹣3,5),試在圖中畫出直角坐標(biāo)系,并標(biāo)出A、C兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)根據(jù)(2)的坐標(biāo)系作出與△ABC關(guān)于原點(diǎn)對稱的圖形△A2B2C2,并標(biāo)出B2、C2兩點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某廣告公司欲招聘策劃人員一名,對甲、乙、丙三名候選人進(jìn)行了三項素質(zhì)測試,他們的各項成績?nèi)缦卤硭荆?/span>
(1)若根據(jù)三次測試的平均成績確定錄取人選,那么誰被錄取?說明理由.
(2)若公司將創(chuàng)新能力、綜合知識、計算機(jī)各項得分按4:3:1的比例確定各人的成績,此時誰被錄?說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,現(xiàn)給出下列條件:①∠1=∠2,②∠B=∠5,③∠3=∠4,④∠5=∠D,⑤∠B+∠BCD=180°,其中能夠得到AD∥BC的條件是 . (填序號) 能夠得到AB∥CD的條件是 . (填序號)
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