【題目】不論x,y為任何實(shí)數(shù),x2+y2﹣4x﹣2y+8的值總是(
A.正數(shù)
B.負(fù)數(shù)
C.非負(fù)數(shù)
D.非正數(shù)

【答案】A
【解析】解:x2+y2﹣4x﹣2y+8=x2﹣4x+4+y2﹣2y+1+3=(x﹣2)2+(y﹣1)2+3, ∵(x﹣2)2 , ≥0,(y﹣1)2+3≥0,
∴(x﹣2)2+(y﹣1)2+3>0,
∴不論x,y為任何實(shí)數(shù),x2+y2﹣4x﹣2y+8的值總正數(shù).
故選A.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用因式分解的應(yīng)用,掌握因式分解是整式乘法的逆向變形,可以應(yīng)用與數(shù)字計(jì)算、求值、整除性問題、判斷三角形的形狀、解方程即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】按下列程序計(jì)算,把答案填寫在表格里,然后看看有什么規(guī)律,想想為什么會有

這個(gè)規(guī)律?

(1)填寫表內(nèi)空格:

輸入

3

2

-2

輸出答案

0

(2)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是____________.

(3)用簡要過程說明你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律的正確性.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】因式分解:9a3bab_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一組數(shù)據(jù)1,8,5,3,3的中位數(shù)是(  )
A.3
B.3.5
C.4
D.5

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(﹣5)2000+(﹣5)2001等于(
A.(﹣5)2000
B.(﹣5)2001
C.﹣5×(﹣5)2001
D.﹣4×(﹣5)2000

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了方便居民低碳出行,2016年10月1日起,聊城市公共自行車租賃系統(tǒng)(一期)試運(yùn)行,越來越多的居民選擇公共自行車作為出行的交通工具,市區(qū)某中學(xué)課外興趣小組為了了解某小區(qū)居民出行方式的變化情況,隨機(jī)抽取了該小區(qū)部分居民進(jìn)行調(diào)查,并繪制了如圖的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(部分信息未給出)

請根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)圖,解答下列問題:

(1)被調(diào)查的總?cè)藬?shù)是 ______ 人;

(2)公共自行車租賃系統(tǒng)運(yùn)行后,被調(diào)查居民選擇自行車作為出行方式的百分比提高了多少?

(3)如果該小區(qū)共有居民2000人,公共自行車租賃系統(tǒng)運(yùn)行后估計(jì)選擇自行車作為出行方式的有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如上圖,已知∠MON=45,OA1=1,作正方形A1B1C1A2,面積記作S1;再作第二個(gè)正方形A2B2C2A3,面積記作S2;繼續(xù)作第三個(gè)正方形A3B3C3A4,面積記作S3;點(diǎn)A1、A2、A3、A4……在射線ON上,點(diǎn)B1、B2、B3、B4……在射線OM上,依此類推,則第6個(gè)正方形的面積S6=_______

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)活動

(1)情境觀察

將矩形紙片ABCD沿對角線AC剪開,得到△ABC和△A′C′D,如圖23-1所示.將△A′C′D的頂點(diǎn)A′與點(diǎn)A重合,并繞點(diǎn)A(A′)按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)D、A(A′)、B在同一條直線上,如圖23-2所示.

觀察圖23-2可知:與BC相等的線段是 ,∠CAC′= 度.

(2)問題探究

如圖23-3,△ABC中,AG⊥BC于點(diǎn)G,以A為直角頂點(diǎn),分別以AB、AC為直角邊,向△ABC外作等腰Rt△ABE和等腰Rt△ACF,過點(diǎn)E、F作射線GA的垂線,垂足分別為P、Q. 試探究EP與FQ之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

(3)拓展延伸

如圖23-4,△ABC中,AG⊥BC于點(diǎn)G,分別以AB、AC為一邊向△ABC外作矩形ABME和矩形ACNF,射線GA交EF于點(diǎn)H. 若AB=k·AE,AC=k·AF,試探究HE與HF之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】多項(xiàng)式(x+3y)2﹣(x+3y)的公因式是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案