【題目】若一個(gè)三角形一條邊的平方等于另兩條邊的乘積,我們把這個(gè)三角形叫做比例三角形,例如△ABC中,三邊分別為a、b、c,若滿足b2=ac,則稱△ABC為比例三角形,其中b為比例中項(xiàng).
(1)已知△ABC是比例三角形,AB=2,BC=3,請直接寫出所有滿足條件的AC的長;
(2)如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,對角線BD平分∠ABC,∠BAC=∠ADC.
①請直接寫出圖中的比例三角形;
②作AH⊥BD,當(dāng)∠ADC=90°時(shí),求的值;
(3)三邊長分別為a、b、c的三角形是比例三角形,且b為比例中項(xiàng),已知拋物線y=ax2+bx+c與y軸交于點(diǎn)B,頂點(diǎn)為A,O為坐標(biāo)原點(diǎn),以OB為直徑的⊙M經(jīng)過點(diǎn)A,記△OAB的面積為S1,⊙M的面積為S2,試問S1:S2的值是否為定值?若是請求出定值,若不是請求出S1:S2的取值范圍.
【答案】(1)AC=;
(2)①△ADC是比例三角形;②;
(3)=.
【解析】
(1)分三種情況討論,由比例三角形的定義可求解;
(2)①通過證明△ABC∽△DCA,可得,可得AD2=ACCD,可得△ADC是比例三角形;
②由勾股定理可得AB2+AC2=BC2,AD2+CD2=AC2,BC2+CD2=BD2,可得BD=AC,即可求解;
(3)分別求出S1,S2,由勾股定理可求b的值,即可求解.
解:(1)∵△ABC是比例三角形,AB=2,BC=3,
∴若AB是比例中項(xiàng),則AB2=BC×AC,
∴AC=,
若AC是比例中項(xiàng),則AC2=BC×AB,
∴AC=,
若BC是比例中項(xiàng),則BC2=AC×AB,
∴AC=
(2)①△ADC是比例三角形,
理由如下,
∵BD平分∠ABC,
∴∠ABD=∠CBD,
∵AD∥BC,
∴∠ACB=∠DAC,∠ADB=∠DBC,
∴∠ABD=∠ADB,
∴AB=AD,
∵∠DAC=∠ACB,∠BAC=∠ADC,
∴△ABC∽△DCA,
∴,且AD=AB,
∴AD2=ACCD,
∴△ADC是比例三角形;
②∵∠ADC=90°=∠BAC,AD∥BC,
∴∠ADC=∠BCD=90°,
∵AB2+AC2=BC2,AD2+CD2=AC2,BC2+CD2=BD2,
∴2AC2=BD2,
∴BD=AC,
∵AB=AD,AH⊥BD,
∴BH=BD=AC,
∴
(3)∵三邊長分別為a、b、c的三角形是比例三角形,且b為比例中項(xiàng),
∴b2=ac,a>0,b>0,c>0,
∵已知拋物線y=ax2+bx+c與y軸交于點(diǎn)B,頂點(diǎn)為A,
∴B(0,c),點(diǎn)A(﹣,)
∴點(diǎn)A(﹣,c)
∵S1=×c×=,
S2=π×(c)2=,
∴====,
∵以OB為直徑的⊙M經(jīng)過點(diǎn)A,
∴∠OAB=90°,
∴OA2+OB2=OC2,
∴()2+(c)2+()2+(c﹣c)2=c2,
∴a2c2=b2,
∴(b2﹣1)b2=0,
∴b=,
∴=
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠ABD=∠BCD=90°,ABCD=BCBD,BM∥CD交AD于點(diǎn)M.連接CM交DB于點(diǎn)N.
(1)求證:△ABD∽△BCD;
(2)若CD=6,AD=8,求MC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為弓形AB的弦,AB=2,弓形所在圓⊙O的半徑為2,點(diǎn)P為弧AB上動點(diǎn),點(diǎn)I為△PAB的內(nèi)心,當(dāng)點(diǎn)P從點(diǎn)A向點(diǎn)B運(yùn)動時(shí),點(diǎn)I移動的路徑長為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在正方形網(wǎng)格中,△ABC的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為(﹣1,0),(﹣2,﹣2),(﹣4,﹣1).請?jiān)谒o直角坐標(biāo)系中按要求畫圖和解答下列問題:
(1)將△ABC繞著某點(diǎn)按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)得到△A′B'C',請直接寫出旋轉(zhuǎn)中心的坐標(biāo)和旋轉(zhuǎn)角度.
(2)畫出△ABC關(guān)于點(diǎn)A成中心對稱的△AED,若△ABC內(nèi)有一點(diǎn)P(a,b),請直接寫出經(jīng)過這次變換后點(diǎn)P的對稱點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校要開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動,為了合理編排節(jié)目,對學(xué)生最喜愛的歌曲、舞蹈、小品、相聲四類節(jié)目進(jìn)行了一次隨機(jī)抽樣調(diào)查(每名學(xué)生必須選擇且只能選擇一類),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整統(tǒng)計(jì)圖.
請你根據(jù)圖中信息,回答下列問題:
(1)本次共調(diào)查了 名學(xué)生.
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“歌曲”所在扇形的圓心角等于 度.
(3)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖(標(biāo)注頻數(shù)).
(4)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)分析,估計(jì)該校2000名學(xué)生中最喜愛小品的人數(shù)為 人.
(5)九年一班和九年二班各有2名學(xué)生擅長舞蹈,學(xué)校準(zhǔn)備從這4名學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生參加舞蹈節(jié)目的編排,那么抽取的2名學(xué)生恰好來自同一個(gè)班級的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某建筑物BC上有一旗桿AB,小明在與BC相距12m的F處,由E點(diǎn)觀測到旗桿頂部A的仰角為52°、底部B的仰角為45°,小明的觀測點(diǎn)與地面的距離EF為.6m.
⑴求建筑物BC的高度;
⑵求旗桿AB的高度.(結(jié)果精確到0.1m.參考數(shù)據(jù):≈1.41,sin52°≈0.79,tan52°≈1.28)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=12cm,BC=24cm.動點(diǎn)P從點(diǎn)A開始沿邊AC向點(diǎn)C以2cm/s的速度移動;動點(diǎn)Q從點(diǎn)C開始沿邊CB向點(diǎn)B以4cm/s的速度移動.如果P,Q兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā).
(1)經(jīng)過幾秒,△PCQ的面積為32cm2?
(2)若設(shè)△PCQ的面積為S,運(yùn)動時(shí)間為t,請寫出當(dāng)t為何值時(shí),S最大,并求出最大值;
(3)當(dāng)t為何值時(shí),以P,C,Q為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=x+b和反比例函數(shù)y=(k≠0)交于點(diǎn)A(4,1).
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)求△AOB的面積;
(3)根據(jù)圖象直接寫出一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值的x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖,有下列5個(gè)結(jié)論:①4a+2b+c>0;②abc<0;③b<a﹣c;④3b>2c;⑤a+b<m(am+b),(m≠1的實(shí)數(shù));其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)為( 。
A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)
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