【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=12cm,BC=24cm.動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A開(kāi)始沿邊AC向點(diǎn)C以2cm/s的速度移動(dòng);動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C開(kāi)始沿邊CB向點(diǎn)B以4cm/s的速度移動(dòng).如果P,Q兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā).
(1)經(jīng)過(guò)幾秒,△PCQ的面積為32cm2?
(2)若設(shè)△PCQ的面積為S,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,請(qǐng)寫(xiě)出當(dāng)t為何值時(shí),S最大,并求出最大值;
(3)當(dāng)t為何值時(shí),以P,C,Q為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似?
【答案】(1) 2秒或4秒;(2) t=3時(shí),S的最大值為36cm2;(3) t=3或1.2.
【解析】
(1)根據(jù)三角形的面積公式列出方程,解方程得到答案;
(2)根據(jù)三角形的面積公式列出函數(shù)關(guān)系式,根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)解答;
(3)分△PCQ∽△ACB和△PCQ∽△BCA兩種情況,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)計(jì)算即可.
解:(1)設(shè)經(jīng)過(guò)x秒,△PCQ的面積為32cm2.
由題意得,PC=12﹣2t,CQ=4t,
則(12﹣2t)×4t=32
解得:x1=2,x2=4,
答:經(jīng)過(guò)2秒或4秒,△PCQ的面積為32cm2;
(2)∵出發(fā)時(shí)間為t,點(diǎn)P的速度為2cm/s,點(diǎn)Q的速度為4cm/s,
∴PC=12﹣2t,CQ=4t
∴S=PCCQ=(12﹣2t)×4t=﹣4t2+24t,
S=﹣4t2+24t=﹣4(t﹣3)2+36
則t=3時(shí),S的最大值為36cm2;
(3)當(dāng)△PCQ∽△ACB時(shí),
=,即,=
解得,t=3,
當(dāng)△PCQ∽△BCA時(shí),
=,即,=
解得,t=1.2,
綜上所述,當(dāng)t=3或1.2時(shí),以P,C,Q為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了調(diào)查八年級(jí)學(xué)生參加“乒乓”、“籃球”、“足球”、“排球”四項(xiàng)體育活動(dòng)的人數(shù),學(xué)校從八年級(jí)隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果制作了如下不完整的統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖:
類(lèi)別 | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
乒乓 | a | 0.3 |
籃球 | 20 | |
足球 | 15 | b |
排球 | ||
合計(jì) | c | 1 |
請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下列各題:
(1)a= ;b= ;c= ;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,排球所對(duì)應(yīng)的圓心角是 度;
(3)若該校八年級(jí)共有600名學(xué)生,試估計(jì)該校八年級(jí)喜歡足球的人數(shù)?.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在2016年“雙十一”期間,某快遞公司計(jì)劃租用甲、乙兩種車(chē)輛快遞貨物,從貨物量來(lái)計(jì)算:若租用兩種車(chē)輛合運(yùn),10天可以完成任務(wù);若單獨(dú)租用乙種車(chē)輛,完成任務(wù)的天數(shù)是單獨(dú)租用甲種車(chē)輛完成任務(wù)天數(shù)的2倍.
(1)求甲、乙兩種車(chē)輛單獨(dú)完成任務(wù)分別需要多少天?
(2)已知租用甲、乙兩種車(chē)輛合運(yùn)需租金65000元,甲種車(chē)輛每天的租金比乙種車(chē)輛每天的租金多1500元,試問(wèn):租甲和乙兩種車(chē)輛、單獨(dú)租甲種車(chē)輛、單獨(dú)租乙種車(chē)輛這三種租車(chē)方案中,哪一種租金最少?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB為圓O的直徑,點(diǎn)C為圓O上一點(diǎn),若∠BAC=∠CAM,過(guò)點(diǎn)C作直線l垂直于射線AM,垂足為點(diǎn)D.
(1)試判斷CD與圓O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)若直線l與AB的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)E,圓O的半徑為3,并且∠CAB=30°,求AD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:如果一個(gè)分式能化成一個(gè)整式與一個(gè)分子為常數(shù)的分式的和的形式,則稱(chēng)這個(gè)分式為“和諧分式”.如: ,則是“和諧分式”.
(1)下列分式中,屬于“和諧分式”的是_____(填序號(hào));
①;②;③;④;
(2)將“和諧分式”化成一個(gè)整式與一個(gè)分子為常數(shù)的分式的和的形式為:=_______(要寫(xiě)出變形過(guò)程);
(3)應(yīng)用:先化簡(jiǎn),并求x取什么整數(shù)時(shí),該式的值為整數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠ACB=45°.點(diǎn)D(與點(diǎn)B、C不重合)為射線BC上一動(dòng)點(diǎn),連接AD,以AD為一邊且在AD的右側(cè)作正方形ADEF.
(1)如果AB=AC.如圖①,且點(diǎn)D在線段BC上運(yùn)動(dòng).試判斷線段CF與BD之間的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
(2)如果AB≠AC,如圖②,且點(diǎn)D在線段BC上運(yùn)動(dòng).(1)中結(jié)論是否成立,為什么?
(3)若正方形ADEF的邊DE所在直線與線段CF所在直線相交于點(diǎn)P,設(shè)AC=4,BC=3,CD=x,求線段CP的長(zhǎng).(用含x的式子表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中央電視臺(tái)的“朗讀者”節(jié)目激發(fā)了同學(xué)們的讀書(shū)熱情,為了引導(dǎo)學(xué)生“多讀書(shū),讀好書(shū)“,某校對(duì)八年級(jí)部分學(xué)生的課外閱讀量進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查,整理調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),學(xué)生課外閱讀的本書(shū)最少的有5本,最多的有8本,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了不完整的圖表,如圖所示:
本數(shù)(本) | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
5 | a | 0.2 |
6 | 18 | 0.36 |
7 | 14 | b |
8 | 8 | 0.16 |
合計(jì) | 50 | c |
我們定義頻率=,比如由表中我們可以知道在這次隨機(jī)調(diào)查中抽樣人數(shù)為50人課外閱讀量為6本的同學(xué)為18人,因此這個(gè)人數(shù)對(duì)應(yīng)的頻率就是=0.36.
(1)統(tǒng)計(jì)表中的a、b、c的值;
(2)請(qǐng)將頻數(shù)分布表直方圖補(bǔ)充完整;
(3)求所有被調(diào)查學(xué)生課外閱讀的平均本數(shù);
(4)若該校八年級(jí)共有600名學(xué)生,你認(rèn)為根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果可以估算分析該校八年級(jí)學(xué)生課外閱讀量為7本和8本的總?cè)藬?shù)為多少嗎?請(qǐng)寫(xiě)出你的計(jì)算過(guò)程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)請(qǐng)畫(huà)出△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)的△A1B1C1,并寫(xiě)出點(diǎn)A1的坐標(biāo).
(2)請(qǐng)畫(huà)出△ABC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的△A2BC2.
(3)求出(2)中C點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到C2點(diǎn)所經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng)(結(jié)果保留根號(hào)和π).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,P是⊙O外一點(diǎn),PA,PB分別和⊙O切于A,B兩點(diǎn),C是弧AB上任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)C作⊙O的切線分別交PA,PB于點(diǎn)D,E.若△PDE的周長(zhǎng)為12,則PA的長(zhǎng)為( )
A. 12 B. 6 C. 8 D. 4
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