【題目】如圖,點(diǎn)O為矩形ABCD的對(duì)稱中心,AB=10cm,BC=12cm.點(diǎn)E,F,G分別從A,B,C三點(diǎn)同時(shí)出發(fā),沿矩形的邊按逆時(shí)針方向勻速運(yùn)動(dòng),點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)速度為1cm/s,點(diǎn)F的運(yùn)動(dòng)速度為3cm/s,點(diǎn)G的運(yùn)動(dòng)速度為1.5cm/s.當(dāng)點(diǎn)F到達(dá)點(diǎn)C(即點(diǎn)F與點(diǎn)C重合)時(shí),三個(gè)點(diǎn)隨之停止運(yùn)動(dòng).在運(yùn)動(dòng)過程中,△EBF關(guān)于直線EF的對(duì)稱圖形是△EB'F,設(shè)點(diǎn)E,F,G運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(單位:s).
(1)當(dāng)t= s時(shí),四邊形EBFB'為正方形;
(2)若以點(diǎn)E,B,F為頂點(diǎn)的三角形與以點(diǎn)F,C,G為頂點(diǎn)的三角形相似,求t的值;
(3)是否存在實(shí)數(shù)t,使得點(diǎn)B'與點(diǎn)O重合?若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1)2.5.(2)或.(3)不存在,理由見解析
【解析】
(1)由題意得由BE=BF即可.
(2)分△EBF∽△FCG和△EBF∽△GCF討論即可.
(3)用反證法證明,假設(shè)存在實(shí)數(shù)t,使得點(diǎn)B'與點(diǎn)O重合,求出此時(shí)AE和BF的值,與已知的速度得到的比值比較得出錯(cuò)誤的結(jié)論.
試題
解:(1)∵AB=10,BC=12,∴.
由BE=BF得.
(2)由題意得AE=t,BF=3t,CG=1.5t.
∵AB=10,BC=12,∴.
∵點(diǎn)F在BC上運(yùn)動(dòng),∴,即.
①當(dāng)△EBF∽△FCG時(shí),,∴,解得.
②當(dāng)△EBF∽△GCF時(shí),,∴,化簡(jiǎn),得.
解得(不合題意,舍去).
∵,∴或符合題意.
∴若以點(diǎn)E,B,F為頂點(diǎn)的三角形與以點(diǎn)F,C,G為頂點(diǎn)的三角形相似,則或.
(3)不存在,理由如下:
如圖,連接BD.
∵點(diǎn)O為矩形ABCD的對(duì)稱中心,∴點(diǎn)O為BD的中點(diǎn).
假設(shè)存在實(shí)數(shù)t,使得點(diǎn)B'與點(diǎn)O重合,此時(shí),EF是OB的垂直平分線,垂足為點(diǎn)H.
∵易知,,.
∴△EHB∽△BHF∽△BCD,
∴.∴ .
∵點(diǎn)F的運(yùn)動(dòng)速度是點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)速度的3倍,但,
∴不存在實(shí)數(shù)t,使得點(diǎn)B'與點(diǎn)O重合.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,以AB為直徑的⊙O與AC交于點(diǎn)D,E是BC的中點(diǎn),連接BD,DE.
(1)若,求sinC;
(2)求證:DE是⊙O的切線.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合與實(shí)踐
在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師給出如下問題,讓同學(xué)們展開探究活動(dòng):
[問題情境]
如圖①,在中,,點(diǎn)為上一點(diǎn),將線段繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到的對(duì)應(yīng)線段為,過點(diǎn)作,交于點(diǎn),請(qǐng)你根據(jù)上述條件,提出恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)問題并解答.
[解決問題]
下面是學(xué)習(xí)小組提出的三個(gè)問題,請(qǐng)你解答這些問題:
(1)“興趣”組提出的問題是:求證:;
(2)“實(shí)踐”小組提出的問題是:如圖②,若將沿的垂直平分線對(duì)折,得到,連接,則線段與有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說明理由;
(3)“奮進(jìn)”小組在“實(shí)踐”小組探究的基礎(chǔ)上,提出了如下問題:延長(zhǎng)與交于點(diǎn),連接,求證:四邊形是矩形.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AB是⊙O的直徑,CE平分∠ACB交⊙O于E,交AB于點(diǎn)D,連接AE,∠E=30°,AC=5.
(1)求CE的長(zhǎng);
(2)求S△ADC:S△ACE的比值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△OAB的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為O(0,0),A(1,2),B(3,1)(每個(gè)方格的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位長(zhǎng)度).
(1)將△OAB向右平移1個(gè)單位后得到△O1A1B1,請(qǐng)畫出△O1A1B1;
(2)請(qǐng)以O為位似中心畫出△O1A1B1的位似圖形,使它與△O1A1B1的相似比為2:1;
(3)點(diǎn)P(a,b)為△OAB內(nèi)一點(diǎn),請(qǐng)直接寫出位似變換后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)P′的坐標(biāo)為 .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,⊙O的直徑AB=10,弦AC=8,連接BC。
(1)尺規(guī)作圖:作弦CD,使CD=BC(點(diǎn)D不與B重合),連接AD;(保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)在(1)所作的圖中,求四邊形ABCD的周長(zhǎng)。
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校號(hào)召全體學(xué)生1200人積極參加義工活動(dòng),小慶隨機(jī)抽取部分學(xué)生一年中參加義工活動(dòng)的次數(shù)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖.
次數(shù) | 10 | 8 | 6 | 5 |
人數(shù) | 3 | a | 2 | 1 |
(1)表中數(shù)據(jù)為多少?并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)計(jì)算被抽取學(xué)生平均一年參加義工活動(dòng)的次數(shù);
(3)估計(jì)全校學(xué)生中參加義工活動(dòng)8次的有多少人?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2(a≠0)與一次函數(shù)y=kx﹣2的圖象相交于A、B兩點(diǎn),如圖所示,其中A(﹣1,﹣1),
(1)求二次函數(shù)和一次函數(shù)解析式.
(2)求△OAB的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在10×10正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位.將△ABC向下平移4個(gè)單位,得到△A′B′C′,再把△A′B′C′繞點(diǎn)C'順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到△A″B″C′,請(qǐng)你畫出△A′B′C′和△A″B″C′,求出 的長(zhǎng)?
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com