【題目】閱讀并回答問題.

求一元二次方程ax2+bx+c=0(a0)的根(用配方法).

解:ax2+bx+c=0,

a0,x2+x+=0,第一步

移項得:x2+x=﹣,第二步

兩邊同時加上(2,得x2+x+____2=﹣+2,第三步

整理得:(x+2=直接開方得x+=±,第四步

x=,

x1=,x2=,第五步

上述解題過程是否有錯誤?若有,說明在第幾步,指明產(chǎn)生錯誤的原因,寫出正確的過程;若沒有,請說明上述解題過程所用的方法.

【答案】有錯誤,在第四步.

【解析】

①檢查原題中的解題過程是否有誤:在第四步時,在開方時對b2-4ac的值是否是非負數(shù)沒有進行討論;②更正:分類討論b2-4ac≥0b2-4ac<0時,原方程的根是什么.

有錯誤,在第四步.

錯誤的原因是在開方時對b2﹣4ac的值是否是非負數(shù)沒有進行討論.

正確步驟為:,

①當b2﹣4ac0時,

,

,

x=

x1=,x2=

②當b2﹣4ac0時,原方程無解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,點P是線段AD上任意一點,點QBC上一點,且AP=CQ.

(1)求證:BP=DQ;

(2)若AB=4,且當PD=5時四邊形PBQD為菱形.求AD為多少.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,將函數(shù)y= (x-2)2+1的圖象沿y軸向上平移得到一條新函數(shù)的圖象,其中點A(1,m),B(4,n)平移后的對應(yīng)點分別為點A′,B′,若曲線段AB掃過的面積為9(圖中的陰影部分),則新圖象的函數(shù)表達式是__________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知關(guān)于x的方程(m+1)x2+2mx+(m﹣3)=0有實數(shù)根.

(1)求m的取值范圍;

(2)m為何值時,方程有兩個相等的實數(shù)根?并求出這兩個實數(shù)根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,AB=AC,點E,F(xiàn)在邊BC上,BE=CF,點DAF的延長線上,AD=AC.

(1)求證:ABE≌△ACF;

(2)若∠BAE=30°,則∠ADC=   °.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知ABCD,對角線AC,BD相較于點O,要使ABCD為矩形,需添加下列的一個條件是  

A. B.

C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知直線l1l2,分別交l1、l2A. B兩點,C在直線l2上且在點B的右側(cè),D在直線l1上且在點A左側(cè),P是直線l3上的動點,且不與A. B重合,設(shè)∠DAB=∠α.

(1)如圖1,當點P在線段AB上時,求證:∠APC=∠α+PCB;

(2)如圖2,當點P在線段BA的延長線上時,請寫出∠α、∠APC、∠PCB三個角之間的數(shù)量關(guān)系,并證明。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校要從王同學(xué)和李同學(xué)中挑選一人參加縣知識競賽在五次選拔測試中他倆的成績?nèi)缦卤恚?/span>

1

2

3

4

5

王同學(xué)

60

75

100

90

75

李同學(xué)

70

90

100

80

80

根據(jù)上表解答下列問題:

1)完成下表:

姓名

平均成績(分)

中位數(shù)(分)

眾數(shù)(分)

方差

王同學(xué)

80

75

75

_____

李同學(xué)

   

   

   

   

2)在這五次測試中,成績比較穩(wěn)定的同學(xué)是誰若將80分以上(含80分)的成績視為優(yōu)秀,則王同學(xué)、李同學(xué)在這五次測試中的優(yōu)秀率各是多少?

3)歷屆比賽表明,成績達到80分以上(含80分)就很可能獲獎,成績達到90分以上(含90分)就很可能獲得一等獎,那么你認為應(yīng)選誰參加比賽比較合適?說明你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1、圖2中,點B為線段AE上一點,△ABC與△BED都是等邊三角形.

(1)如圖1,求證:AD=CE.

(2)如圖2,設(shè)CEAD交于點F,連接BF.

①求證:∠CFA=60°.

②求證:CF+BF=AF.

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同步練習(xí)冊答案