【題目】如圖,已知:四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,對(duì)角線(xiàn)AC⊥BD,⊙O的半徑為6cm,AD=4cm,OE⊥BC,垂足為E.則弦BC的長(zhǎng)為____________.
【答案】8cm
【解析】
連接CO并延長(zhǎng)交⊙O于點(diǎn)P,連接PB,PA,則CP為⊙O直徑,即∠PAC=90°,由已知AC⊥BD,可得AP∥BD,即∠PAB=∠ABD,即AD=AB=4cm,即OE=2cm,再根據(jù)在Rt△OEC中利用勾股定理求得CE的長(zhǎng),CB的長(zhǎng)為CE2倍.
解:如圖,連接CO并延長(zhǎng)交⊙O于點(diǎn)P,連接PB,PA,
∵CP是⊙O的直徑,
∴∠CBP=∠CAP=90°,
∴PA⊥AC,
∵AC⊥BD,
∴AP∥BD,
∴∠BAP=∠ABD,
∴ ,
∴PB=AD=4cm,
∵OE⊥BC,
∴,
∵⊙O的半徑為6cm,
∴,
∴,
∴cm,
故答案為:cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,長(zhǎng)方形ABCD中,AB=3,BC=4,點(diǎn)E是BC邊上任一點(diǎn),連接AE,把∠B沿AE折疊,使點(diǎn)B落在點(diǎn)B′處,當(dāng)CE的長(zhǎng)為_____時(shí),△CEB′恰好為直角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AD//BC,∠A=90°,CD=CB,過(guò)點(diǎn)C作∠DCB的平分線(xiàn)CE交AB于點(diǎn)E,連接DE,過(guò)點(diǎn)D作DF//AB,且交CE于F點(diǎn),連接BF.
(1)求證:四邊形DEBF是菱形;
(2)若AB=5,BC=13,求tan∠AED的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:點(diǎn)A、B在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a、b,A、B兩點(diǎn)之間的距離表示為AB,在數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)之間的距離AB=|a﹣b|.回答下列問(wèn)題:
(1)數(shù)軸上表示﹣3和1兩點(diǎn)之間的距離是 ,數(shù)軸上表示﹣2和3的兩點(diǎn)之間的距離是 ;
(2)數(shù)軸上表示x和﹣1的兩點(diǎn)之間的距離表示為 ;
(3)若x表示一個(gè)有理數(shù),則|x﹣2|+|x+3|有最小值嗎?若有,請(qǐng)求出最小值;若沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在長(zhǎng)方形ABCD中,AB=3,BC=4,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A開(kāi)始按A→B→C→D的方向運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D.如圖,設(shè)動(dòng)點(diǎn)P所經(jīng)過(guò)的路程為x,△APD的面積為y.(當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)A或D重合時(shí),y=0)
(1)寫(xiě)出y與x之間的函數(shù)解析式;
(2)畫(huà)出此函數(shù)的圖象.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是⊙O的圓內(nèi)接四邊形,DE∥AC交BC的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E.
(1)求證:AB·DE=BD·DC;
(2)如果AD=CD,求證:DE為⊙O的切線(xiàn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,E,F為BC上兩點(diǎn),且BE=CF,AF=DE.
求證:(1)△ABF≌△DCE;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,分別以ACBC為底邊,向△ABC外部作等腰△ADC和△CEB,點(diǎn)M為AB中點(diǎn),連接MDME分別與ACBC交于點(diǎn)F和點(diǎn)G.
求證四邊形MFCG是矩形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將1、、三個(gè)數(shù)按圖中方式排列,若規(guī)定表示第排第列的數(shù),則與表示的兩個(gè)數(shù)的積是( )
A.B.C.D.1
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