【題目】小莉媽媽的支付寶用來(lái)生活繳費(fèi)和網(wǎng)購(gòu)．如圖是小莉媽媽2017年9月至12月支付寶消費(fèi)情況的統(tǒng)計(jì)圖（單位：元）．

（1）11月支出較多，請(qǐng)你寫出一個(gè)可能的原因．

（2）求這4個(gè)月小莉媽媽支付寶平均每月消費(fèi)多少元．

（3）用（2）中求得的平均數(shù)來(lái)估計(jì)小莉媽媽支付寶2018年平均每月消費(fèi)水平，你認(rèn)為合理嗎？為什么？

【答案】（1）見解析；（2）848元；（3）不合理，理由見解析.

【解析】分析：(1)、這個(gè)只要回答的合情合理即可得出答案；(2)、根據(jù)平均數(shù)的計(jì)算法則得出答案；(3)、11月份出現(xiàn)了極端值，會(huì)較大的影響平均每月消費(fèi)水平．

詳解：解：(1)、答案不唯一，學(xué)生說(shuō)法只要合理均給分．如雙11淘寶購(gòu)物花費(fèi)較多等．

(2)、這4個(gè)月小莉媽媽支付寶每月平均消費(fèi)為：

＝×（488.40+360.20+1942.60+600.80）＝ 848（元）．

(3)、用這個(gè)平均數(shù)來(lái)估計(jì)小莉媽媽支付寶平均每月消費(fèi)水平不合理．

因?yàn)檫@個(gè)平均數(shù)受極端值（11月數(shù)據(jù)）影響較大，不能代表平均每月消費(fèi)水平．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下表，從左到右在每個(gè)小格子中都填入一個(gè)整數(shù)，使得其中任意三個(gè)相鄰格子中所填整數(shù)之和都相等，則第個(gè)格子的數(shù)為_____.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A（2，0），B（0，4），若以B，O，C為頂點(diǎn)的三角形與△ABO全等，則點(diǎn)C的坐標(biāo)不能為（　�。�

A.（0，﹣4）B.（﹣2，0）C.（2，4）D.（﹣2，4）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】李航想利用太陽(yáng)光測(cè)量樓高．他帶著皮尺來(lái)到一棟樓下，發(fā)現(xiàn)對(duì)面墻上有這棟樓的影子，針對(duì)這種情況，他設(shè)計(jì)了一種測(cè)量方案，具體測(cè)量情況如下：如示意圖，李航邊移動(dòng)邊觀察，發(fā)現(xiàn)站到點(diǎn)E處時(shí)，可以使自己落在墻上的影子與這棟樓落在墻上的影子重疊，且高度恰好相同．此時(shí)，測(cè)得李航落在墻上的影子高度CD=1.2m，CE=0.6m，CA=30m（點(diǎn)A、E、C在同一直線上）．已知李航的身高EF是1.6m，請(qǐng)你幫李航求出樓高AB．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所給的A、B、C三個(gè)幾何體中，按箭頭所示的方向?yàn)樗鼈兊恼�，設(shè)A、B、C三個(gè)幾何體的主視圖分別是A、B、C；左視圖分別是A、B、C；俯視圖分別是A3、B3、C3．

（1）請(qǐng)你分別寫出A、A、A、B、B、B、C、C、C圖形的名稱；

（2）小剛先將這9個(gè)視圖分別畫在大小、形狀完全相同的9張卡片上，并將畫有A、A、A的三張卡片放在甲口袋中，畫有B、B、B的三張卡片放在乙口袋中，畫有C、C、C的三張卡片放在丙口袋中，然后由小亮隨機(jī)從這三個(gè)口袋中分別抽取一張卡片．

①畫出樹狀圖，求出小亮隨機(jī)抽取的三張卡片上的圖形名稱都相同的概率；

②小亮和小剛做游戲，游戲規(guī)則規(guī)定：在小亮隨機(jī)抽取的三張卡片中只有兩張卡片上的圖形名稱相同時(shí)，小剛獲勝；三張卡片上的圖形名稱完全不同時(shí)，小亮獲勝．這個(gè)游戲?qū)﹄p方公平嗎？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】南京、上海相距約300 km，快車與慢車的速度分別為100 km/ h和50 km/ h，兩車同時(shí)從南京出發(fā)，勻速行駛，快車到達(dá)上海后，原路返回南京，慢車到達(dá)上海后停止．設(shè)兩車出發(fā)后的時(shí)間為x h，快車、慢車行駛過(guò)程中離南京的路程為y1、y2 km．

（1）求y1、y2與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并在下列平面直角坐標(biāo)系中畫出它們的圖像；

（2）若鎮(zhèn)江、南京相距約80 km，求兩車經(jīng)過(guò)鎮(zhèn)江的時(shí)間間隔；

（3）直接寫出出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間，兩車相距100 km．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小婷家與學(xué)校之間是一條筆直的公路，小婷從家步行前往學(xué)校的途中發(fā)現(xiàn)忘記帶昨天的回家作業(yè)本，便向路人借了手機(jī)打給媽媽，媽媽接到電話后，帶上作業(yè)本馬上趕往學(xué)校，同時(shí)小婷沿原路返回兩人相遇后，小婷立即趕往學(xué)校，媽媽沿原路返回家，并且小婷到達(dá)學(xué)校比媽媽到家多用了5分鐘，若小婷步行的速度始終是每分鐘100米，小婷和媽媽之間的距離y與小婷打完電話后步行的時(shí)間x之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示

媽媽從家出發(fā)______分鐘后與小婷相遇；

相遇后媽媽回家的平均速度是每分鐘______米，小婷家離學(xué)校的距離為______米

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為二次函數(shù)的圖象，小強(qiáng)從圖象中得出了條信息：

①；②；③當(dāng)時(shí)，函數(shù)取得最小值；④，

其中正確的個(gè)數(shù)有（ ）

A. 個(gè) B. 個(gè) C. 個(gè) D. 個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知AM∥BN，AE平分∠BAM，BE平分∠ABN，

（1）求∠AEB的度數(shù)．

（2）如圖2，過(guò)點(diǎn)E的直線交射線線AM于點(diǎn)C，交射線BN于點(diǎn)D，求證：AC+BD＝AB；

（3）如圖3，過(guò)點(diǎn)E的直線交射線線AM的反向延長(zhǎng)線于點(diǎn)C，交射線BN于點(diǎn)D，AB＝5，AC＝3，S△ABE﹣S△ACE＝2，求△BDE的面積．

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