【題目】如圖1,放置的一副三角尺,將含45°角的三角尺斜邊中點O為旋轉中心,逆時針旋轉30°得到如圖2,連接OB、OD、AD.
(1)求證:△AOB≌△AOD;
(2)試判定四邊形ABOD是什么四邊形,并說明理由.
【答案】
(1)證明:根據(jù)題意得:∠BAC=60°,∠ABC=∠EDF=90°,EF=AC,
∵O為AC的中點,
∴OB= AC=OA,OD= EF= AC=OB,OD⊥EF,
∴△AOB是等邊三角形,
∴∠AOB=60°,AB=OB=OA,
由旋轉的性質得:∠AOE=30°,
∴∠AOD=90°﹣30°=60°,
在△AOB和△AOD中, ,
∴△AOB≌△AOD(SAS)
(2)解:四邊形ABOD是菱形;理由如下:
∵△AOB≌△AOD,
∴AB=AD,
∴AB=AD=OB=OD,
∴四邊形ABOD是菱形
【解析】(1)根據(jù)題意得:∠BAC=60°,∠ABC=∠EDF=90°,EF=AC,由直角三角形斜邊上的中線性質得出OB= AC=OA,OD= EF= AC=OB,由等腰三角形的性質得出OD⊥EF,證出△AOB是等邊三角形,得出∠AOB=60°,由旋轉的性質得:∠AOE=30°,證出∠AOD=60°,由SAS證明△AOB≌△AOD即可;(2)由全等三角形的性質得出AB=AD=OB=OD,即可得出四邊形ABOD是菱形.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解旋轉的性質的相關知識,掌握①旋轉后對應的線段長短不變,旋轉角度大小不變;②旋轉后對應的點到旋轉到旋轉中心的距離不變;③旋轉后物體或圖形不變,只是位置變了.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,邊長為6的正六邊形ABCDEF的對稱中心與原點O重合,點A在x軸上,點B在反比例函數(shù)y= 位于第一象限的圖象上,則k的值為( )
A.9
B.9
C.3
D.3
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【題目】在平面直角坐標系中,已知平行四邊形ABCD的點A(0,﹣2)、點B(3m,4m+1)(m≠﹣1),點C(6,2),則對角線BD的最小值是__.
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【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸的交點的橫坐標分別為﹣1,3,則下列結論正確的個數(shù)有( ) ①ac<0;②2a+b=0;③4a+2b+c>0;④對于任意x均有ax2+bx≥a+b.
A.1
B.2
C.3
D.4
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【題目】如圖(1)所示,E為矩形ABCD的邊AD上一點,動點P,Q同時從點B出發(fā),點P沿折線BE﹣ED﹣DC運動到點C時停止,點Q沿BC運動到點C時停止,它們運動的速度都是1cm/秒.設P、Q同時出發(fā)t秒時,△BPQ的面積為ycm2 . 已知y與t的函數(shù)關系圖象如圖(2)(曲線OM為拋物線的一部分),則下列結論:①AD=BE=5;② ;③當0<t≤5時, ;④當 秒時,△ABE∽△QBP;其中正確的結論是( )
A.①②③
B.②③
C.①③④
D.②④
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【題目】寫字時一項主要基本功,也是素質教育的重要部分,為了了解我校學生的書寫情況,隨機對部分學生進行測試,測試結果分為四個等級:優(yōu)秀、良好、合格、不合格;根據(jù)調查結果繪制了下列兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,回答以下問題:
(1)扇形統(tǒng)計圖中,“合格”的百分比為;
(2)本次抽測不合格等級學生有人;
(3)隨機抽取了5名等級為“優(yōu)秀”的學生,其中有3名女生,2名男生,現(xiàn)從這5名學生中任意抽取2名學生,求剛好抽到同性別學生的概率;
(4)若該校共有2000名學生,估計該校書寫“不合格”等級學生約有多少人?
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【題目】已知:如圖,反比例函數(shù)y= 的圖象與一次函數(shù)y=mx+b的圖象交于A(1,3),B(n,﹣1)兩點.
(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象回答:當x取何值時,反比例函數(shù)的值大于一次函數(shù)的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,兩個邊長分別為a,b(a>b)的正方形連在一起,三點C,B,F(xiàn)在同一直線上,反比例函數(shù)y= 在第一象限的圖象經(jīng)過小正方形右下頂點E.若OB2﹣BE2=10,則k的值是( )
A.3
B.4
C.5
D.4
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