【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑作⊙O交BC于點D.過點D作EF⊥AC,垂足為E,且交AB的延長線于點F.
(1)求證:EF是⊙O的切線;
(2)已知AB=4,AE=3.求BF的長.
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【題目】如圖,某地有甲、乙兩棟建筑物,小明于乙樓樓頂A點處看甲樓樓底D點處的俯角為45°,走到乙樓B點處看甲樓樓頂E點處的俯角為60°,已知AB=6m,DE=10m.求乙樓的高度AC的長.(參考數(shù)據(jù):,,精確到0.1m.)
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【題目】小薇、小宇兩同學用4張撲克牌(方塊3、梅花4、梅花5、黑桃5)一起玩游戲,他兩將撲克牌洗勻后,背面朝上放置在桌面上,小薇先隨機在這四張撲克牌中抽取一張,然后小宇在剩余的撲克牌中隨機抽取一張.
(1)求小薇抽出的牌面數(shù)字大于4的概率;
(2)小薇、小宇約定:若小薇抽到的牌面數(shù)字比小宇的大,則小薇贏;反之,則小薇輸.請你用列表或畫樹狀圖的方法說明這個游戲?qū)﹄p方是否公平?
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【題目】圖象是函數(shù)性質(zhì)的直觀載體,通過圖象我們?nèi)菀装盐蘸瘮?shù)的整體性質(zhì).下面我們就一類特殊的函數(shù)展開探究.經(jīng)歷分析解析式、列表、描點、連線過程得到函數(shù)、、的圖象如下圖所示.
(1)觀察發(fā)現(xiàn):三個函數(shù)的圖象都是雙曲線,且分別關(guān)于直線、、對稱:三個函數(shù)解析式中分式部分完全相同,則圖象的大小和形狀完全相同,只有位置和對稱軸發(fā)生了變化.因此,我們可以通過描點或平移的方法畫函數(shù)圖象.平移函數(shù)的圖象可以得到函數(shù)、的圖象,分別寫出平移的方向和距離.
(2)探索思考:在所給的平面直角坐標系中,請用你喜歡的方法畫出函數(shù)圖象,并寫出這個函數(shù)的一條性質(zhì).
(3)拓展應(yīng)用:若直線過點、,結(jié)合你所畫的函數(shù)圖象,直接寫出不等式的解集.
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【題目】在滑草過程中,小明發(fā)現(xiàn)滑道兩邊形如兩條雙曲線,如圖,點A1,A2,A3…在反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象上,點B1,B2,B3…反比例函數(shù)y=(k>1,x>0)的圖象上,A1B1∥A2B2…∥y軸,已知點A1,A2…的橫坐標分別為1,2,…,令四邊形A1B1B2A2、A2B2B3A3、…的面積分別為S1、S2、….若S19=39,則k=__.
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【題目】如圖,在△ABC中,BC>AB>AC.甲、乙兩人想在BC上取一點P,使得∠APC=2∠ABC,其作法如下:
(甲)作AB的中垂線,交BC于P點,則P即為所求;
(乙)以B為圓心,AB長為半徑畫弧,交BC于P點,則P即為所求.
對于兩人的作法,下列判斷何者正確?( 。
A. 兩人皆正確B. 兩人皆錯誤C. 甲正確,乙錯誤D. 甲錯誤,乙正確
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【題目】周老師為了了解學生自主學習、合作交流的具體情況,對本班部分學生進行了為期半年的跟蹤調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分成四類A:優(yōu);B:良;C:中;D:差.依據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)本次調(diào)查中,周老師一共調(diào)查了______名學生;
(2)將統(tǒng)計圖補充完整;
(3)為了共同進步,周老師想從被調(diào)查的A類和D類學生中分別選取一位同學進行“一對一”幫扶,請用列表法或畫樹形圖的方法求所選的兩位同學恰好是兩位女同學的概率.
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【題目】如圖1,拋物線與x軸交于A、B兩點(點A在x軸的負半軸),與y軸交于點C. 拋物線的對稱軸交拋物線于點D,交x軸于點E,點P是線段DE上一動點(點P不與DE兩端點重合),連接PC、PO.
(1) 求拋物線的解析式和對稱軸;
(2) 求∠DAO的度數(shù)和△PCO的面積;
(3) 在圖1中,連接PA,點Q 是PA 的中點.過點P作PF⊥AD于點F,連接QE、QF、EF得到圖2.試探究: 是否存在點P,使得 ,若存在,請求點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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