【題目】定義:在一個(gè)三角形中,若存在兩條邊x和y,使得y=x2,則稱此三角形為“平方三角形”,x稱為平方邊.
(1)“若等邊三角形為平方三角形,則面積為是 命題;“有一個(gè)角為30°且有一條直角邊為2的直角三角形是平方三角形”是 命題;(填“真”或“假”)
(2)若a,b,c是平方三角形的三條邊,平方邊a=2,若三角形中存在一個(gè)角為60°,求c的值;
(3)如圖,在△ABC中,D是BC上一點(diǎn).
①若∠CAD=∠B,CD=1,求證,△ABC是平方三角形;
②若∠C=90°,BD=1,AC=m,CD=n,求tan∠DAB.(用含m,n的代數(shù)式表示)
【答案】(1)真,假;(2)c的長(zhǎng)為4或1+;(3)①見(jiàn)解析;②tan∠DAB=
【解析】
(1)①根據(jù)平方三角形的定義,求出等邊三角形的邊長(zhǎng)即可判斷.②分兩種情形分別判斷即可.
(2)為a,b,c是平方三角形的三條邊,平方邊a=2,三角形中存在一個(gè)角為60°,只有∠B或∠C=60°,∠A不可能為60°,不妨設(shè)∠B=60°,BC=2,分兩種情形:如圖1中,①當(dāng)c=a2時(shí).②如圖2中,當(dāng)b=a2=4時(shí),作CH⊥AB于H.求出AB即可.
(3)①證明△CAD∽△CBA,利用相似三角形的性質(zhì)即可解決問(wèn)題.
②如圖4中,作DH⊥AB于H.利用相似三角形的性質(zhì)求出DH,AH即可解決問(wèn)題.
解:(1)∵等邊三角形為平方三角形,
∴根據(jù)平方三角形的定義可知:等邊三角形的邊長(zhǎng)為1,
∴等邊三角形的面積=,
∴①是真命題.
當(dāng)直角三角形中,30°所對(duì)的直角邊為2時(shí),斜邊為4,滿足平方三角形的定義,
當(dāng)直角三角形中,和30°相鄰的直角邊是2時(shí),不是平方三角形,
故②是假命題,
故答案為真,假.
(2)因?yàn)?/span>a,b,c是平方三角形的三條邊,平方邊a=2,三角形中存在一個(gè)角為60°,
只有∠B或∠C=60°,∠A不可能為60°,不妨設(shè)∠B=60°,BC=2,
如圖1中,①當(dāng)c=a2時(shí),∵a=2,
∴c=22=4.
如圖2中,當(dāng)b=a2=4時(shí),作CH⊥AB于H.
在Rt△BCH中,∵∠B=60°,∠CHB=90°,BC=2,
∴BH=BC=1,CH=BH=,
在Rt△ACH中,AH==,
∴c=AB=BH+AH=1+,
綜上所述,c的長(zhǎng)為4或1+.
(3)①如圖3中,
∵∠C=∠C,∠CAD=∠B,
∴△CAD∽△CBA,
∴=,
∴AC2=CDCB,
∵CD=1,
∴AC2=BC,
∴△ABC是平方三角形.
②如圖4中,作DH⊥AB于H.
在Rt△ABC中,∵∠C=90°,AC=m,BC=CD+BD=1+n,
∴AB=,
∵DH⊥AB,
∴∠DHB=90°,
∵∠B=∠B,∠DHB=∠C=90°,
∴△BHD∽△BCA,
∴ ,
∴ ,
∴DH=,BH=,
∴AH=﹣,
∴tan∠DAB===.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線的對(duì)稱軸為,且過(guò)點(diǎn),有下列結(jié)論:①>0;②>0;③;④>0.其中正確的結(jié)論是( )
A.①③B.①④C.①②D.②④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象與直線y=x交于點(diǎn)M,∠AMB=90°,其兩邊分別與兩坐標(biāo)軸的正半軸交于點(diǎn)A、B,四邊形OAMB的面積為6.
(1)求k的值;
(2)點(diǎn)P在(1)的反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象上,若點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為3,在x軸上有一點(diǎn)D(4,0),若在直線y=x上有動(dòng)點(diǎn)C,構(gòu)成△PDC,其面積為3,請(qǐng)寫(xiě)出C點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)若∠EPF=90°,其兩邊分別為與x軸正半軸,直線y=x交于點(diǎn)E、F,問(wèn)是否存在點(diǎn)E,使PE=PF?若存在,求出點(diǎn)E的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC≠BC,點(diǎn)D和點(diǎn)A在直線BC的同側(cè),BD=BC,∠BAC=α,∠DBC=β,且α+β=120°,連接AD,求∠ADB的度數(shù).(不必解答)
(1)小聰先從特殊問(wèn)題開(kāi)始研究,當(dāng)α=90°,β=30°時(shí),利用軸對(duì)稱知識(shí),以AB為對(duì)稱軸構(gòu)造△ABD的軸對(duì)稱圖形△ABD′,連接CD′(如圖2),然后利用α=90°,β=30°以及等邊三角形等相關(guān)知識(shí)便可解決這個(gè)問(wèn)題.
請(qǐng)結(jié)合小聰研究問(wèn)題的過(guò)程和思路,在這種特殊情況下填空:△D′BC的形狀是 三角形;∠ADB的度數(shù)為 .
(2)在原問(wèn)題中,當(dāng)∠DBC<∠ABC(如圖1)時(shí),請(qǐng)計(jì)算∠ADB的度數(shù);
(3)在原問(wèn)題中,過(guò)點(diǎn)A作直線AE⊥BD,交直線BD于E,其他條件不變?nèi)?/span>BC=7,AD=2.請(qǐng)直接寫(xiě)出線段BE的長(zhǎng)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市努力改善空氣質(zhì)量,近年來(lái)空氣質(zhì)量明顯好轉(zhuǎn),根據(jù)該市環(huán)境保護(hù)局公布的2010﹣2014這五年各年全年空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良的天數(shù)如表所示,根據(jù)表中信息回答:
2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 |
234 | 233 | 245 | 247 | 256 |
(1)這五年的全年空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)的中位數(shù)是________,平均數(shù)是________;
(2)這五年的全年空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)與它前一年相比增加最多的是________年(填寫(xiě)年份);
(3)求這五年的全年空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)的方差________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C是圓上任意一點(diǎn),點(diǎn)D是AC中點(diǎn),OD交AC于點(diǎn)E,BD交AC于點(diǎn)F,若BF=1.25DF,則tan∠ABD的值為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O分別交BC,AC于點(diǎn)D,E,連結(jié)EB,交OD于點(diǎn)F.
(1)求證:OD⊥BE.
(2)若DE=,AB=6,求AE的長(zhǎng).
(3)若△CDE的面積是△OBF面積的,求線段BC與AC長(zhǎng)度之間的等量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為6的正方形ABCD中,點(diǎn)E、F、G分別在邊AB、AD、CD上,EG與BF交于點(diǎn)I,AE=2,BF=EG,DG>AE,則DI的最小值為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,對(duì)角線AC,BD交于點(diǎn)O,過(guò)點(diǎn)A作AE⊥BC于點(diǎn)E,延長(zhǎng)BC至F,使CF=BE,連接DF.
(1)求證:四邊形AEFD是矩形;
(2)若AC=10,∠ABC=60°,則矩形AEFD的面積是 .
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