【題目】為了發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,某中學(xué)利用陽光大課間,組織學(xué)生積極參加豐富多彩的課外活動,學(xué)校成立了舞蹈隊、足球隊、籃球隊、毽子隊、射擊隊等,其中射擊隊在某次訓(xùn)練中,甲、乙兩名隊員各射擊10發(fā)子彈,成績記錄如表:

射擊次序(次)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

甲的成績(環(huán))

8

9

7

9

8

6

7

a

10

8

乙的成績(環(huán))

6

7

9

7

9

10

8

7

7

10

1)經(jīng)計算甲和乙的平均成績是8(環(huán)),請求出表中的a   ;

2)甲成績的中位數(shù)是   環(huán),乙成績的眾數(shù)是   環(huán);

3)若甲成績的方差是1.2,請求出乙成績的方差,判斷甲、乙兩人誰的成績更為穩(wěn)定?

【答案】18;(28;7;(3)甲的成績更為穩(wěn)定.

【解析】

1)依據(jù)甲的平均成績是8(環(huán)),即可得到a的值;

2)依據(jù)中位數(shù)以及眾數(shù)的定義進行判斷即可;

3)依據(jù)方差的計算公式,即可得到乙成績的方差,根據(jù)方差的大小,進而得出甲、乙兩人誰的成績更為穩(wěn)定.

解:(1)∵甲的平均成績是8(環(huán)),

8+9+7+9+8+6+7+a+10+8)=8,

解得a8

故答案為8;

2)甲成績排序后最中間的兩個數(shù)據(jù)為88

∴甲成績的中位數(shù)是8+8)=8;

乙成績中出現(xiàn)次數(shù)最多的為7,故乙成績的眾數(shù)是7,

故答案為8,7

3)乙成績的方差為[(﹣12×4+12×2+22×2+(﹣22+02]1.8,

∵甲和乙的平均成績是8(環(huán)),而甲成績的方差小于乙成績的方差,

∴甲的成績更為穩(wěn)定.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】求證:相似三角形對應(yīng)邊上的中線之比等于相似比.

要求:①根據(jù)給出的△ABC及線段A'B′,A′(A′=A),以線段A′B′為一邊,在給出的圖形上用尺規(guī)作出△A'B′C′,使得△A'B′C′∽△ABC,不寫作法,保留作圖痕跡;

②在已有的圖形上畫出一組對應(yīng)中線,并據(jù)此寫出已知、求證和證明過程.

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【題目】一般情況下,中學(xué)生完成數(shù)學(xué)家庭作業(yè)時,注意力指數(shù)隨時間x(分鐘)的變化規(guī)律如圖所示(其中AB、BC為線段,CD為雙曲線的一部分).

(1)分別求出線段AB和雙曲線CD的函數(shù)關(guān)系式;

(2)若學(xué)生的注意力指數(shù)不低于40為高效時間,根據(jù)圖中信息,求出一般情況下,完成一份數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的高效時間是多少分鐘?

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【題目】如圖,,點是邊上的點,平分平分,有下列結(jié)論:①,②的中點,③,④,其中正確的有______.(填序號)

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【題目】中,,點是直線上一點(不與、重合),以為一邊在的右側(cè)作,使,,連接.

1)如圖1,當(dāng)點在線段上時,如果,則______度;

2)設(shè),.

①如圖2,當(dāng)點在線段上移動,則之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請說明理由;

②當(dāng)點在直線上時,則,之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?

寫出所有可能的結(jié)論并說明條件.

答:(2)①數(shù)量關(guān)系____________.

理由:

②數(shù)量關(guān)系____________.

備用圖:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】綜合與實踐四邊形旋轉(zhuǎn)中的數(shù)學(xué)

“智慧”數(shù)學(xué)小組在課外數(shù)學(xué)活動中研究了一個問題,請幫他們解答.

任務(wù)一:如圖1,在矩形ABCD中,,,E,F分別為AB,AD邊的中點,四邊形AEGF為矩形,連接CG

請直接寫出CG的長是______

如圖2,當(dāng)矩形AEGF繞點A旋轉(zhuǎn)比如順時針旋轉(zhuǎn)至點G落在邊AB上時,請計算DFCG的長,通過計算,試猜想DFCG之間的數(shù)量關(guān)系.

當(dāng)矩形AEGF繞點A旋轉(zhuǎn)至如圖3的位置時,DFCG之間的數(shù)量關(guān)系是否還成立?請說明理由.

任務(wù)二:“智慧”數(shù)學(xué)小組對圖形的旋轉(zhuǎn)進行了拓展研究,如圖4,在ABCD中,,,,E,F分別為AB,AD邊的中點,四邊形AEGF為平行四邊形,連接“智慧”數(shù)學(xué)小組發(fā)現(xiàn)DFCG仍然存在著特定的數(shù)量關(guān)系.

如圖5,當(dāng)AEGF繞點A旋轉(zhuǎn)比如順時針旋轉(zhuǎn),其他條件不變時,“智慧”數(shù)學(xué)小組發(fā)現(xiàn)DFCG仍然存在著這一特定的數(shù)量關(guān)系請你直接寫出這個特定的數(shù)量關(guān)系.

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【題目】如圖,在中,,,,點的中點,若直角繞點旋轉(zhuǎn),分別交于點,交于點,則下列說法正確的個數(shù)有(

;②;③;④若的面積為一個定值,則的長也是一個定值.

A.1B.2C.3D.4

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【題目】在一次籃球比賽中,如圖隊員甲正在投籃.已知球出手時離地面m,與籃圈中心的水平距離為7 m,球出手后水平距離為4 m時達到最大高度4 m,設(shè)籃球運行軌跡為拋物線,籃圈距地面3 m.

(1)建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,問此球能否準(zhǔn)確投中?

(2)此時,對方隊員乙在甲面前1 m處跳起蓋帽攔截,已知乙的最大摸高為3.1 m,那么他能否獲得成功?

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,將繞點A順時針旋轉(zhuǎn)到的位置,點B、O分別落在點、處,點x軸上,再將繞點順時針旋轉(zhuǎn)到的位置,點x軸上,將繞點順時針旋轉(zhuǎn)到的位置,點x軸上,依次進行下去若點,則點的坐標(biāo)為______

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