【題目】如圖,O為∠MBN角平分線上一點,⊙O與BN相切于點C,連結(jié)CO并延長交BM于點A,過點A作AD⊥BO于點D.
(1)求證:AB為⊙O的切線;
(2)若BC=6,tan∠ABC=,求AD的長.
【答案】(1)見解析;(2)AD=2.
【解析】
(1)作OE⊥AB,先由∠AOD=∠BAD求得∠ABD=∠OAD,再由∠BCO=∠D=90°及∠BOC=∠AOD求得∠OBC=∠OAD=∠ABD,最后證△BOC≌△BOE得OE=OC,依據(jù)切線的判定可得;
(2)先求得∠EOA=∠ABC,在Rt△ABC中求得AC=8,AB=10,由切線長定理知BE=BC=6,AE=4,OE=3,繼而得BO=3,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)即可得出結(jié)論.
解:(1)過點O作OE⊥AB于點E,
∵O為∠MBN角平分線上一點,
∴∠ABD=∠CBD,
又∵BC為⊙O的切線,
∴AC⊥BC,
∵AD⊥BO于點D,
∴∠D=90°,
∴∠BCO=∠D=90°,
∵∠BOC=∠AOD,
∴∠BAD+∠ABD=90°,∠AOD+∠OAD=90°,
∵∠AOD=∠BAD,
∴∠ABD=∠OAD,
∴∠OBC=∠OAD=∠ABD,
在△BOC和△BOE中,
∵,
∴△BOC≌△BOE(AAS),
∴OE=OC,
∵OE⊥AB,
∴AB是⊙O的切線;
(2)∵∠ABC+∠BAC=90°,∠EOA+∠BAC=90°,
∴∠EOA=∠ABC,
∵tan∠ABC=、BC=6,
∴AC=BCtan∠ABC=8,
則AB=10,
由(1)知BE=BC=6,
∴AE=4,
∵tan∠EOA=tan∠ABC=,
∴,
∴OE=3,OB==3,
∵∠ABD=∠OBC,∠D=∠ACB=90°,
∴△ABD∽△OBC,
∴,即,
∴AD=2.
故答案為:AD=2.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面的方格紙中,畫出了一個“小老鼠”的圖案,已知每個小正方形的邊長為1
(1)在上面的方格紙中作出“小老鼠”關(guān)于直線DE對稱的圖案(只畫圖,不寫作法).
(2)以G為原點,GE所在直線為x軸,GH所在直線為y軸,小正方形的邊長為單位長度建立直角坐標系,問:是否存在以點Q為頂點,且過點H和E的拋物線,并通過計算說明理由?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,∠BAD=90°,點E在BC的延長線上,且∠DEC=∠BAC.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若AC∥DE,當(dāng)AB=12,CE=3時,求AC的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年是我市全面推進中小學(xué)校“社會主義核心價值觀”教育年.某校對全校學(xué)生進行了中期檢測評價,檢測結(jié)果分為(優(yōu)秀)、(良好)、(合格)、(不合格)四個等級.并隨機抽取若干名學(xué)生的檢測結(jié)果作為樣本進行數(shù)據(jù)處理,制作了如下所示不完整的統(tǒng)計表(圖1)和統(tǒng)計圖(圖2).
請根據(jù)圖1、圖2提供的信息,解答下列問題:
(1)本次隨機抽取的樣本容量為
(2) , .
(3)請在圖2中補全條形統(tǒng)計圖.
(4)若該校共有學(xué)生800人,據(jù)此估算,該校學(xué)生在本次檢測中達到“(優(yōu)秀)”等級的學(xué)生人數(shù)為 人.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,∠DAB=60°,AB=8,AD=6.⊙O分別切邊AB,AD于點E,F,且圓心O好落在DE上.現(xiàn)將⊙O沿AB方向滾動到與BC邊相切(點O在ABCD的內(nèi)部),則圓心O移動的路徑長為( 。
A.2B.4C.5﹣D.8﹣2
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中.點從點出發(fā)以的速度向點運動,以為一邊在的右下方作正方形.同時垂直于的直線從點出發(fā)以的速度向點運動,當(dāng)直線和正方形開始有公共點時,點運動的時間為__________
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某高校為了解本校學(xué)生出行使用共享單車的情況,隨機調(diào)查了某天部分出行學(xué)生使用共享單車的情況,并整理成如下統(tǒng)計表.
使用次數(shù) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
人數(shù) | 11 | 15 | 23 | 28 | 18 | 5 |
(1)這天部分出行學(xué)生使用共享單車次數(shù)的中位數(shù)是 ,眾數(shù)是 .
(2)這天部分出行學(xué)生平均每人使用共享單車約多少次?(結(jié)果保留整數(shù))
(3)若該校某天有1500名學(xué)生出行,請你估計這天使用共享單車次數(shù)在3次以上(含3次)的學(xué)生有多少名.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合與探究
如圖,在平面直角坐標系中,已知拋物線與軸交于兩點(點在點的右側(cè)),與軸交于點,連接.
(1)求點三點的坐標和拋物線的對稱軸;
(2)點為拋物線對稱軸上一點,連接,,若,求點的坐標;
(3)已知點,若是拋物線上一個動點(其中),連接,,,求面積的最大值及此時點的坐標.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com