18．若am=6，an=2，則am-n的值為3．

分析 逆用同底數(shù)冪的除法公式求解即可．

解答 解：am-n=am÷an=6÷2=3．
故答案為：3．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是同底數(shù)冪的除法，逆用公式是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．在一次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小明要測某地一棵椰樹AE的高度．如圖，已知椰樹離地面4m有一點(diǎn)B，他在C處測得點(diǎn)B的仰角為30°，然后沿AC方向走5m到達(dá)D點(diǎn)，又測得樹頂E的仰角為50°．（人的高度忽略不計(jì)）
（1）求AC的距離；（結(jié)果保留根號(hào)）；
（2）求塔高AE．（結(jié)果取整數(shù)）．
（參考數(shù)據(jù)：sin50°≈0.77，cos50°≈0.64，tan50°≈1.20，$\sqrt{3}$≈1.73）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某校團(tuán)委組織了一次全校3000名學(xué)生參加的“漢字聽寫”大賽，賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績均不低于50分．為了更好得了解本次大賽的成績分布情況，隨機(jī)抽取了200名學(xué)生的成績（成績x取整數(shù)，總分100分）作為樣本進(jìn)行整理，得到下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖表：
 成績x/分 頻數(shù) 頻率
 50≤x＜60 100.05 
 60≤x＜70 20 0.10
 70≤x＜80 30b 
 80≤x＜90 a 0.30
 90≤x≤100 80 0.40
請(qǐng)根據(jù)所給的信息，解答下列問題：
（1）a=60，b=0.15；
（2）請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（3）若成績?cè)?0分以上（包括90分）的為“優(yōu)”等，則該校參加這次比賽的3000名學(xué)生中成績“優(yōu)”等的大約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

6．化簡：3-[3a-2（a-1）]得1-a．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖，邊長為2的等邊△ABC內(nèi)接于⊙O，△ABC繞圓心O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到△A′B′C′，A′C′分別交于點(diǎn)E、D，設(shè)旋轉(zhuǎn)角為a（0°＜a＜360°）．
（1）當(dāng)a=120°時(shí)，△A′′BC′與△ABC出現(xiàn)旋轉(zhuǎn)過程中的第一次完全重合．
（2）當(dāng)a=60°（如圖1），該圖C
A，是中心對(duì)稱圖形但不是軸對(duì)稱圖形
B．是軸對(duì)稱圖形但不是中心對(duì)稱圖形
C．既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形
D．既不是軸對(duì)稱圖形也不是中心對(duì)稱圖形
（3）如圖2，當(dāng)0°＜a＜120°時(shí)，△ADE的周長是否會(huì)發(fā)生變化？若會(huì)變化，請(qǐng)說明理由，若不會(huì)變化，求出它的周長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．化簡：$\frac{{x}^{2}}{x-1}+\frac{x}{1-x}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．等腰三角形的一邊為6，另一邊為13，則它的周長為（　　）
A．19B．25或32C．25D．32

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖，正方形ABCD中，P為AB中點(diǎn)，BE⊥DP交DP延長線于E，連結(jié)AE，AF⊥AE交DP于F，連結(jié)BF，CF．下列結(jié)論：①EF=$\sqrt{2}$AF；②AB=FB；③CF∥BE；④EF=CF．其中正確的結(jié)論有（　�。﹤�(gè)．
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．計(jì)算：-18÷3+20160+2×（-3）2．
計(jì)算：$\frac{{{x^2}+2}}{x+1}+\frac{x-2}{x+1}$．

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同步練習(xí)冊(cè)答案