精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

【題目】“五一”期間，新華商場貼出促銷海報在商場活動期間，王莉同學隨機調查了部分參與活動的顧客，并將調查結果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖請根據圖中信息解答下列問題：

（1）王莉同學隨機調查的顧客有多少人？

（2）通過計算補全條形統(tǒng)計圖；

（3）若商場每天約有2000人次摸獎，請估算商場一天送出的購物券總金額是多少元？

【答案】（1）200人 （2）見解析 （3）13000元

【解析】

（1）根據5元的有40人，占總人數的20%即可求得總人數；
（2）利用總人數減去其它獎項的人數即可求得獲獎20元的人數，即可作出統(tǒng)計圖；
（3）求出平均獲獎金額然后乘以總人數2000即可求解．

解：（1）40÷20%=200（人），
故答案是：200；

（2）獲獎是20元的人數=200-120-40-10=30（人）．

（3）（元）

答：由樣本估計總體可知，商場一天送出的購物券總金額為13000元.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，二次函數的圖象與軸交于點，對稱軸為直線，，下列結論：①；②9a+3b+c=0；③若點，點是此函數圖象上的兩點，則；④.其中正確的個數（ ）

A.1個B.2個C.3個D.4個

查看答案和解析>>

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標系xOy中，拋物線經過點A（-3，4）．

（1）求b的值；

（2）過點A作軸的平行線交拋物線于另一點B，在直線AB上任取一點P，作點A關于直線OP的對稱點C；

①當點C恰巧落在軸時，求直線OP的表達式；

②連結BC，求BC的最小值．

查看答案和解析>>

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，AB是⊙O的直徑，直線DE與⊙O相切于點C，過A，B分別作AD⊥DE，BE⊥DE，垂足為點D，E，連接AC，BC，若AD＝，CE＝3，則的長為（　　）

A.B.πC.πD.π

查看答案和解析>>

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，在ABCD中，AE⊥BC，CF⊥AD，E，F分別為垂足．

（1）求證：△ABE≌△CDF；

（2）求證：四邊形AECF是矩形．

查看答案和解析>>

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠ACB＝90°，分別以點A和點B為圓心，以相同的長（大于AB）為半徑作弧，兩弧相交于點M和點N，作直線MN交AB于點D，交BC于點E．若AC＝3，AB＝5，則DE等于（ ）

A. 2 B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】在△ABC中，AD為BC邊上的中線，E為AD上一動點，設DE＝nEA，連接CE并延長，交AB于點F．

（1）嘗試探究：如圖1，當∠BAC＝90°，∠B＝30°，DE＝EA時，BF，BA之間的數量關系是　 　；

（2）類比延伸：如圖2，當△ABC為銳角三角形，DE＝EA時，（1）中的結論是否仍然成立？若成立，請給予證明；若不成立，請說明理由；

（3）拓展遷移：如圖3，當△ABC為銳角三角形，DE＝nEA時，請直接寫出BF，BA之間的數量關系．

查看答案和解析>>

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】“校園安全”受到全社會的廣泛關注，某中學對部分學生就校園安全知識的了解程度，采用隨機抽樣調查的方式，并根據收集到的信息進行統(tǒng)計，繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖，請根據統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題：

（1）接受問卷調查的學生共有　 　人，扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應扇形的圓心角為　 　度；

（2）請補全條形統(tǒng)計圖；

（3）若該中學共有學生900人，請根據上述調查結果，估計該中學學生中對校園安全知識達到“了解”和“基本了解”程度的總人數．

查看答案和解析>>

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，四邊形OABC的頂點坐標分別為O（0，0），A（6，0），B（4，3），C（0，3）．動點P從點O出發(fā)，以每秒個單位長度的速度沿邊OA向終點A運動；動點Q從點B同時出發(fā)，以每秒1個單位長度的速度沿邊BC向終點C運動．設運動的時間為t秒，PQ2＝y．

（1）直接寫出y關于t的函數解析式及t的取值范圍：　 　；

（2）當PQ＝時，求t的值；

（3）連接OB交PQ于點D，若雙曲線（k≠0）經過點D，問k的值是否變化？若不變化，請求出k的值；若變化，請說明理由．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案