【題目】對于二次函數(shù)y=x2﹣3x+2和一次函數(shù)y=﹣2x+4,把y=t(x2﹣3x+2)+(1﹣t)(﹣2x+4)稱為這兩個函數(shù)的“再生二次函數(shù)”,其中t是不為零的實數(shù),其圖象記作拋物線L.現(xiàn)有點A(2,0)和拋物線L上的點B(﹣1,n),請完成下列任務(wù):
(嘗試)
(1)當t=2時,拋物線y=t(x2﹣3x+2)+(1﹣t)(﹣2x+4)的頂點坐標為 ;
(2)判斷點A是否在拋物線L上;
(3)求n的值;
(發(fā)現(xiàn))
通過(2)和(3)的演算可知,對于t取任何不為零的實數(shù),拋物線L總過定點,坐標為 .
(應(yīng)用)
二次函數(shù)y=﹣3x2+5x+2是二次函數(shù)y=x2﹣3x+2和一次函數(shù)y=﹣2x+4的一個“再生二次函數(shù)”嗎?如果是,求出t的值;如果不是,說明理由.
【答案】[嘗試](1)(1,﹣2);(2)點A在拋物線L上;(3)n=6;[發(fā)現(xiàn)](2,0),(﹣1,6);[應(yīng)用]不是,理由見解析.
【解析】
[嘗試]
(1)將t的值代入“再生二次函數(shù)”中,通過配方可得到頂點的坐標;
(2)將點A的坐標代入拋物線L直接進行驗證即可;
(3)已知點B在拋物線L上,將該點坐標代入拋物線L的解析式中直接求解,即可得到n的值.
[發(fā)現(xiàn)]
將拋物線L展開,然后將含t值的式子整合到一起,令該式子為0(此時無論t取何值都不會對函數(shù)值產(chǎn)生影響),即可求出這個定點的坐標.
[應(yīng)用]
將[發(fā)現(xiàn)]中得到的兩個定點坐標代入二次函數(shù)y=-3x2+5x+2中進行驗證即可.
解:[嘗試]
(1)∵將t=2代入拋物線L中,得:
y=t(x2﹣3x+2)+(1﹣t)(﹣2x+4)=2x2﹣4x=2(x﹣1)2﹣2,
∴此時拋物線的頂點坐標為:(1,﹣2).
(2)∵將x=2代入y=t(x2﹣3x+2)+(1﹣t)(﹣2x+4),得 y=0,
∴點A(2,0)在拋物線L上.
(3)將x=﹣1代入拋物線L的解析式中,得:
n=t(x2﹣3x+2)+(1﹣t)(﹣2x+4)=6.
[發(fā)現(xiàn)]
∵將拋物線L的解析式展開,得:
y=t(x2﹣3x+2)+(1﹣t)(﹣2x+4)=t(x﹣2)(x+1)﹣2x+4
當x=2時,y=0,當x=-1時,y=6,與t無關(guān),
∴拋物線L必過定點(2,0)、(﹣1,6).
[應(yīng)用]
將x=2代入y=﹣3x2+5x+2,y=0,即點A在拋物線上.
將x=﹣1代入y=﹣3x2+5x+2,計算得:y=﹣6≠6,
即可得拋物線y=﹣3x2+5x+2不經(jīng)過點B,
∴二次函數(shù)y=﹣3x2+5x+2不是二次函數(shù)y=x2﹣3x+2和一次函數(shù)y=﹣2x+4的一個“再生二次函數(shù)”.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題:在1~n(n ≥2)這n個自然數(shù)中,每次取兩個數(shù)(不分順序),使得所取兩數(shù)之和大于n,共有多少種取法?
探究:不妨設(shè)有m種取法,為了探究m與n的關(guān)系,我們先從簡單情形入手,再逐次遞進,最后猜想得出結(jié)論.
探究一:在1~2這2個自然數(shù)中,每次取兩個不同的數(shù)(不分順序),使得所取的兩個數(shù)之和大于2,有多少種取法?
根據(jù)題意,有下列取法:1+2,共1種取法.
所以,當n=2時,m=1.
探究二:在1~3這3個自然數(shù)中,每次取兩個不同的數(shù)(不分順序),使得所取的兩個數(shù)之和大于3,有多少種取法?
根據(jù)題意,有下列取法:1+3,2+3,共2種取法.
所以,當n=3時,m=2.
探究三:在1~4這4個自然數(shù)中,每次取兩個不同的數(shù)(不分順序),使得所取的兩個數(shù)之和大于4,有多少種取法?
根據(jù)題意,有下列取法:1+4,2+4,3+4,2+3,共有3+1=4種取法.
所以,當n=4時,m=3+1=4.
探究四:在1~5這5個自然數(shù)中,每次取兩個不同的數(shù)(不分順序),使得所取的兩個數(shù)之和大于5,有多少種取法?
根據(jù)題意,有下列取法:1+5, 2+5, 3+5, 4+5,2+4,3+4,共有4+2=6種不同的取法.
所以,當n=5時,m=4+2=6.
探究五:在1~6這6個自然數(shù)中,每次取兩個不同的數(shù)(不分順序),使得所取的兩個數(shù)之和大于6,有多少種不同的取法?(仿照上述探究方法,寫出解答過程)
探究六:在1~7這7個自然數(shù)中,每次取兩個不同的數(shù),使得所取的兩個數(shù)之和大于7,共有 種取法?(直接寫出結(jié)果)
不妨繼續(xù)探究n=8,9,···時,m與n的關(guān)系.
結(jié)論:在1~n這n個自然數(shù)中,每次取兩個數(shù),使得所取的兩個數(shù)字之和大于n,當n為偶數(shù)時,共有___種取法;當n為奇數(shù)時,共有___種取法;(只填最簡算式)
應(yīng)用:(1)各邊長都是自然數(shù),最大邊長為11的不等邊三角形共有 個
(2)各邊長都是自然數(shù),最大邊長為12的三角形共有 個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點C是y軸正半軸上的一個動點,拋物線y=ax2﹣5ax+4a(a是常數(shù),且a>0)過點C,與x軸交于點A、B,點A在點B的左邊.連接AC,以AC為邊作等邊三角形ACD,點D與點O在直線AC兩側(cè).
(1)求點A,B的坐標;
(2)當CD∥x軸時,求拋物線的函數(shù)表達式;
(3)連接BD,當BD最短時,請直接寫出拋物線的函數(shù)表達式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著人們生活質(zhì)量的提高,凈水器已經(jīng)慢慢走入了普通百姓家庭,某電器公司銷售每臺進價分別為 2000 元,1700 元的A,B兩種型號的凈水器,下表是近兩周的銷售情況:
(1)求A,B兩種型號的凈水器的銷售單價;
(2)若電器公司準備用不多于 54000 元的金額采購這兩種型號的凈水器共 30 臺,求 A種型號的凈水器最多能采購多少臺?
(3)在(2)的條件下,公司銷售完這 30 臺凈水器能否實現(xiàn)利潤超過12800 元的目標?若能,請給出相應(yīng)的采購方案;若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,PA、PB是⊙O的切線,A、B為切點,∠OAB=30°.
(1)求∠APB的度數(shù);
(2)當OA=3時,求AP的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O交BC于點D,過點D作DE⊥AC于點E,延長CA交⊙O于點F.
(1)求證:DE是⊙O切線;
(2)若AB=10cm,DE+EA=6cm,求AF的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,ABCD的頂點B,C在x軸上,A,D兩點分別在反比例函數(shù)y=﹣(x<0)與y=(x>0)的圖象上,若ABCD的面積為4,則k的值為:_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖顯示了用計算機模擬隨機投擲一枚圖釘?shù)哪炒螌嶒灥慕Y(jié)果.
下面有三個推斷:
①當投擲次數(shù)是500時,計算機記錄“釘尖向上”的次數(shù)是308,所以“釘尖向上”的概率是0.616;
②隨著實驗次數(shù)的增加,“釘尖向上”的頻率總在0.618附近擺動,顯示出一定的穩(wěn)定性,可以估計“釘尖向上”的概率是0.618;
③若再次用計算機模擬實驗,則當投擲次數(shù)為1000時,“釘尖向上”的概率一定是0.620.
其中合理的是( )
A. ① B. ② C. ①② D. ①③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場購進一批單價為16元的日用品.若按每件23元的價格銷售,每月能賣出270件;若按每件28元的價格銷售,每月能賣出120件;若規(guī)定售價不得低于23元,假定每月銷售件數(shù)y(件)與價格x(元/件)之間滿足一次函數(shù).
(1)試求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
(2)在商品不積壓且不考慮其他因素的條件下,銷售價格定為多少時,才能使每月的毛利潤w最大?每月的最大毛利潤為多少?
(3)若要使某月的毛利潤為1800元,售價應(yīng)定為多少元?
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