如圖是由4個大小相等的正方形搭成的幾何體，其左視圖是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


任意大于1的正整數(shù)的三次冪均可“分裂”成個連續(xù)奇數(shù)的和，如：，

，,按此規(guī)律，若分裂后其中有一個奇數(shù)是2015，則的值是（  ）

A. 46          B. 45          C.44          D. 43

 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，已知AB是⊙O的直徑，點P在BA的延長線上，PD切⊙O于點D，過點B作BE垂直于PD，交PD的延長線于點C，連接AD并延長，交BE于點E．

（1）求證：AB=BE；

（2）若PA=2，cosB=，求⊙O半徑的長．

 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，已知拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A、B兩點，頂點C的縱坐標為﹣2，現(xiàn)將拋物線向右平移2個單位，得到拋物線y=a1x2+b1x+c1，則下列結論正確的是　　．（寫出所有正確結論的序號）

①b＞0

②a﹣b+c＜0

③陰影部分的面積為4

④若c=﹣1，則b2=4a．

 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


已知直線m∥n，點C是直線m上一點，點D是直線n上一點，CD與直線m、n不垂直，點P為線段CD的中點．

（1）操作發(fā)現(xiàn)：直線l⊥m，l⊥n，垂足分別為A、B，當點A與點C重合時（如圖①所示），連接PB，請直接寫出線段PA與PB的數(shù)量關系：　PA=PB　．

（2）猜想證明：在圖①的情況下，把直線l向上平移到如圖②的位置，試問（1）中的PA與PB的關系式是否仍然成立？若成立，請證明；若不成立，請說明理由．

（3）延伸探究：在圖②的情況下，把直線l繞點A旋轉，使得∠APB=90°（如圖③所示），若兩平行線m、n之間的距離為2k．求證：PA•PB=k•AB．

 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，已知AB=AC=AD，∠CBD=2∠BDC，∠BAC=44°，則∠CAD的度數(shù)為（　�。�

　

A．

68°

B．

88°

C．

90°

D．

112°

 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


分式方程的解為　

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


比較大�。�4　　（填“＞”或“＜”）

 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


復數(shù)（為虛數(shù)單位），為的共軛復數(shù)，則下列結論正確的是

A. 的實部為    B. 的虛部為    C.    D.

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