17．計(jì)算：（1）xy÷$\frac{y}{x}$=x2；（2）$\frac{m}{m-1}$+$\frac{1}{1-m}$=1．

分析 （1）根據(jù)除法法則計(jì)算即可．
（2）異分母化為同分母，再根據(jù)同分母分式的加法法則進(jìn)行計(jì)算．

解答 解：（1）原式=xy•$\frac{x}{y}$=x2．
故答案為x2；
（2）原式=$\frac{m}{m-1}$-$\frac{1}{m-1}$=$\frac{m-1}{m-1}$=1．
故答案為1．

點(diǎn)評(píng) 本題考查分式的混合運(yùn)算，熟練掌握分式的混合運(yùn)算法則是解題的關(guān)鍵，記住異分母分式加減時(shí)先化為同分母，屬于中考�？碱}型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某課外活動(dòng)小組的同學(xué)組織了一次陶藝制作活動(dòng)，最少的制作了4件作品，最多的制作了7件作品，活動(dòng)結(jié)束后根據(jù)每人作品數(shù)量，分為四種類型，A：4件；B：5件；C：6件；D：7件．將各類的人數(shù)繪制成如圖所示的不完整的扇形圖和條形圖．請(qǐng)結(jié)合圖形完成下列問(wèn)題：
（1）這個(gè)活動(dòng)小組共有20人，并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）該小組每人制作陶藝作品數(shù)量的中位數(shù)是5件，平均數(shù)是5.3件；
（3）活動(dòng)制作對(duì)象是茶杯和茶壺，每個(gè)人可隨機(jī)選擇制作對(duì)象，且每種制作對(duì)象被選中的可能性相同，甲乙丙三人制作的第一件作品是同一個(gè)對(duì)象的概率是$\frac{1}{4}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．已知x2+y2+x-2+y-2-4=0，求$\frac{{y}^{2}}{{x}^{2}}$+$\frac{{x}^{2}}{{y}^{2}}$的值．

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5．計(jì)算：
（1）$\frac{{a}^{2}}{a-3}$-a-3
（2）$\frac{3-m}{2m-4}$÷（m+2-$\frac{5}{m-2}$）

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12．解下列三元一次方程組：
（1）$\left\{\begin{array}{l}{x+y+z=26}\\{x-y=1}\\{2x-y+z=18}\end{array}\right.$；（2）$\left\{\begin{array}{l}{2x+4y+3z=9}\\{3x-2y+5z=11}\\{5x-6y+7z=13}\end{array}\right.$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．計(jì)算$\frac{{m}^{2}}{m-3}$-$\frac{9}{m-3}$的結(jié)果是（　�。�
A．m+3B．m-3C．3-mD．-m-3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)如圖數(shù)軸表示，化簡(jiǎn)下式：|a+$\sqrt{2}$|-$\sqrt{（\sqrt{3}-b）^{2}}$-$\sqrt{（\sqrt{2}-b）^{2}}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖，△ABC是等腰直角三角形，點(diǎn)D在AB上，過(guò)D作DE⊥AB交AC于F，DE=BD，連接BE交AC于G．將一個(gè)45°角的頂點(diǎn)與點(diǎn)F重合，并繞點(diǎn)F旋轉(zhuǎn)，這個(gè)角的兩邊分別交線段BC于P、Q兩點(diǎn)，交BE于M、N兩點(diǎn)．若AB=5，AD=1，CQ=1，則線段MN的長(zhǎng)為$\frac{25\sqrt{2}}{14}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖，BD是△ABC的角平分線，DE∥BC，交AB于點(diǎn)E，∠A=50°，∠BDC=75°．求∠BED的度數(shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案