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【題目】今年3月12日，某校九年級部分學生參加植樹節(jié)活動，參加植樹生植樹情況的部分統(tǒng)計結果如圖所示.請根據統(tǒng)計圖形所提供的有關信息，完成下問題：

（1）求參加植樹的學生人數；

（2）求參加學生植樹棵樹的平均數；（精確到1）

（3）請將該條形統(tǒng)計圖補充完整.

【答案】（1）50人；（2） 3棵；（3）答案見解析.

【解析】

（1）植2株的有16人，所占百分比為32%，則可求出其總人數；

（2）用學生植樹總數÷植樹學生數求得學生植樹棵數的平均數；

（3）用總數減去植1、2、5、6棵樹的人數，即可得到植4棵樹的學生人數，并補全統(tǒng)計圖．

解：（1）依據題意得（人）.答：參加植樹的學生有50人.

（2）由（人）得植樹4棵的學生有12人.

學生植樹平均數（棵）.

答：學生植樹平均數為3棵

（3）50-10-16-8-4=12

如圖所示.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，在正方形ABCD中，點E，F(xiàn)分別是邊AD，BC的中點，連接DF，過點E作EH⊥DF，垂足為H，EH的延長線交DC于點G．

（1）猜想DG與CF的數量關系，并證明你的結論；

（2）過點H作MN∥CD，分別交AD，BC于點M，N，若正方形ABCD的邊長為10，點P是MN上一點，求△PDC周長的最小值．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖拋物線y＝ax2+bx+c的對稱軸是x＝﹣1，與x軸的一個交點為（﹣5，0），則不等式ax2+bx+c＞0的解集為_____．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】一個盒子里有標號分別為1，2，3，4的四個球，這些球除標號數字外都相同．

(1)從盒中隨機摸出一個小球，求摸到標號數字為奇數的球的概率；

(2)甲、乙兩人用這四個小球玩摸球游戲，規(guī)則是：甲從盒中隨機摸出一個小球，記下標號數字后放回盒里，充分搖勻后，乙再從盒中隨機摸出一個小球，并記下標號數字．若兩次摸到球的標號數字同為奇數或同為偶數，則判甲贏；若兩次摸到球的標號數字為一奇一偶，則判乙贏．請用列表法或畫樹狀圖的方法說明這個游戲對甲、乙兩人是否公平．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知拋物線與x軸交于A（﹣1，0）、B（4，0）兩點，與y軸交于點C（0，3）．

（1）求拋物線的解析式；

（2）在x軸下方的拋物線上是否存在一點P，使△PAB的面積等于△ABC的面積？若存在，求出點P的坐標；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩人進行羽毛球比賽，羽毛球飛行的路線為拋物線的一部分. 如圖，甲在O點正上方1 m的點P發(fā)出一球，羽毛球飛行的高度y(m)與水平距離x(m)之間滿足函數表達式：，已知點O與球網的水平距離為5 m，球網的高度1.55 m.

（1）當時，求h的值，并通過計算判斷此球能否過網；

（2）若甲發(fā)球過網后，羽毛球飛行到與點O的水平距離為7m，離地面的高度為的Q處時，乙扣球成功，求a的值.

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，⊙O的半徑為2，弦BC=2，點A是優(yōu)弧BC上一動點（不包括端點），△ABC的高BD、CE相交于點F，連結ED．下列四個結論：

①∠A始終為60°；

②當∠ABC=45°時，AE=EF；

③當△ABC為銳角三角形時，ED=；

④線段ED的垂直平分線必平分弦BC．

其中正確的結論是_____．（把你認為正確結論的序號都填上）

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，二次函數的圖象與x軸交于A（﹣3，0）和B（1，0）兩點，交y軸于點C（0，3），點C、D是二次函數圖象上的一對對稱點，一次函數的圖象過點B、D．

（1）請直接寫出D點的坐標．

（2）求二次函數的解析式．

（3）根據圖象直接寫出使一次函數值大于二次函數值的x的取值范圍．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在△ABC中，AB＝AC，AD平分∠BAC，點G是BA延長線上一點，點F是AC上一點，AG＝AF，連接GF并延長交BC于E．

（1）若∠B＝55°，求∠AFG的度數；

（2）求證：GE⊥BC．

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