在△ABC中，D為BC上一點，，∠ADB=120°，AD=2，△ADC的面積為，則∠B=    °．
【答案】分析：過點A作AE⊥BC于點E，根據(jù)直角三角形的性質(zhì)可得出DE，再由勾股定理得出AD，根據(jù)三角形的面積，可得出CD，從而得出BD，再根據(jù)直角三角形的性質(zhì)得出∠B的度數(shù)．
解答：解：過點A作AE⊥BC于點E，
∵∠ADB=120°，
∴∠ADE=60°，
∴∠DAE=30°，
∵AD=2，
∴DE=1，
∴AE===，
∵△ADC的面積為，
∴CD•AE=，
∴CD=2-2，
∵，
∴BD=-1，
∴BE=BD+DE=-1+1=，
∴AE=BE，
∴∠B=45°．
故答案為45°．
點評：本題考查了解直角三角形，勾股定理、以及等腰三角形的判定，是基礎(chǔ)知識要熟練掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)已知：如圖，在△ABC中，AD為BC邊上的高，∠B=45°，∠C=30°，AD=2．求△ABC的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：在△ABC中，AD為∠BAC的平分線，以C為圓心，CD為半徑的半圓交BC的延長線于點E，交精英家教網(wǎng)AD于點F，交AE于點M，且∠B=∠CAE，F(xiàn)E：FD=4：3．
（1）求證：AF=DF；
（2）求∠AED的余弦值；
（3）如果BD=10，求△ABC的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

A．某中學(xué)師生在勞動基地活動時，看到木工師傅在材料邊角處畫直角時，用了一種“三弧法”．方法是：
①畫線段AB，分別以A，B為圓心，AB長為半徑畫弧相交于C；
②以C為圓心，仍以AB長為半徑畫弧交AC的延長線于D；
③連接DB．則∠ABD就是直角．
（1）請你就∠ABD是直角作出合理解釋；
（2）現(xiàn)有一長方形木塊的殘留部分如圖，其中AB，CD整齊且平行，BC，AD是參差不齊的毛邊．請你在毛邊附近用尺規(guī)畫一條與AB，CD都垂直的邊（不寫作法，保留作圖痕跡）；
精英家教網(wǎng)
B．如圖，在△ABC中，D為AC上一點，CD=2DA，∠BAC=45°，∠BDC=60°，CE⊥BD，E為垂足，連接AE．
（1）寫出圖中所有相等的線段，并選擇其中一對給予證明；
（2）圖中有無相似三角形？若有，請寫出一對；若沒有，請說明理由．
精英家教網(wǎng)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，AD為∠BAC的平分線，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F，△ABC面積是76cm2，AB=20cm，AC=18cm，求DE的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在△ABC中，∠C為直角，AC=9，AB=15，則∠A的平分線AD≈
 
．

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同步練習(xí)冊答案