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14．使分式$\frac{3}{x-3}$有意義的x的取值范圍是（　�。�
A．x≤3B．x≥3C．x≠3D．x=3

分析 分式有意義的條件是分母不等于零，從而得到x-3≠0．

解答 解：∵分式$\frac{3}{x-3}$有意義，
∴x-3≠0．
解得：x≠3．
故選：C．

點評 本題主要考查的是分式有意義的條件，掌握分式有意義時，分式的分母不為零是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：解答題

5．已知三角形的兩邊長分別為3和5，第三邊長為c，化簡（$\sqrt{|2-c|}$）2-$\sqrt{\frac{1}{4}{c}^{2}-4c+16}$．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

5．某超市準備購進A、B兩種品牌臺燈，其中A品牌臺燈每盞進價比B品牌臺燈每盞進價貴30元，A品牌臺燈每盞售價120元，B品牌臺燈每盞售價80元．已知，用1040元購進的A品牌臺燈的數量與用650元購進的B品牌臺燈數量相同．
（1）求A、B兩種品牌臺燈的進價分別是多少元？
（2）該超市打算購進A、B兩種品牌臺燈共100盞，同時要求A、B兩種品牌臺燈的總利潤不得少于3400元，不得多于3550元，問該超市有幾種進貨方案？
（3）在（2）的所有進貨方案中，該超市決定對A品牌臺燈進行降價促銷，A品牌臺燈每盞降價m（8?m?15）元，B品牌臺燈售價不變，那么該超市如何進貨才能獲得最大利潤？

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

2．∠AOB=80°，∠BOC=30°，OD是∠AOC的平分線，則∠COD=25°或55°．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

9．（1）計算：|-3|+（$\sqrt{2014}$-π）0-（$\frac{1}{3}$）-1-$\sqrt{3}$cos30°
（2）先化簡再求值：（$\frac{x+1}{{x}^{2}-4}$-$\frac{2}{x+2}$）÷$\frac{x-5}{x+2}$，其中x=$\sqrt{2}$+2．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

19．若分式方程：2+$\frac{1+k}{x-1}$=$\frac{1}{x-1}$無解，則k=0．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

6．某超市在元旦節(jié)期間實行讓利銷售，全部商品一律按九折銷售，這樣每天所獲得的利潤恰是銷售收入的20%，如果笫一天的銷售收入為4萬元，且每天的銷售收入都有增長．笫三天的利潤是0.968萬元．
（1）求第三天的銷售收入是多少萬元？
（2）第二天和第三天銷售收入平均每天增長率是多少？

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

3．某景區(qū)原定門票售價為50元/人．政府為發(fā)展旅游經濟，風景區(qū)決定采取優(yōu)惠售票方法吸引游客，優(yōu)惠方法如表：
時間優(yōu)惠方法
非節(jié)假日每位游客票價一律打6折
節(jié)假日根據游團人數分段售票：10人以下（含10人）的游團按原價售票；超過10人的游團，其中10人仍按原價售票，超出部分游客票價打8折．
（1）某旅游團共有20名游客，若在節(jié)假日到該景區(qū)旅游，則需購票款為多少元？
（2）市青年旅行社某導游于5月1日（節(jié)假日）和5月20日（非節(jié)假日）分別帶A團和B團都到該景區(qū)旅游，已知A、B兩個游團合計游客人數為60名，兩團共付購票款2280元，則A、B兩個旅游團各有游客多少名？

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

4．一個兩位數，個位上的數字是十位上數字的2倍，它們的和是9，那么這個兩位數是36．

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