【題目】我們把兩條中線互相垂直的三角形稱為“稱為中垂三角形”,例如圖1,圖2,圖3中,AF,BE是△ABC的中線,AF⊥BE,垂足為P,像△ABC這樣的三角形均稱為“中垂三角形”,設(shè)BC=a,AC=b,AB=c.

(1)特例探索
如圖1,當(dāng)∠ABE=45°,c=2時,a= ,b=  .
如圖2,當(dāng)∠ABE=30°,c=4時,a= ,b=
(2)歸納證明
請你觀察(1)中的計(jì)算結(jié)果,猜想a2 , b2 , c2三者之間的關(guān)系,用等式表示出來,并利用圖3證明你發(fā)現(xiàn)的關(guān)系式.
(3)如圖4,在ABCD中,點(diǎn)E、F、G分別是AD,BC,CD的中點(diǎn),BE⊥EG,AD=2,AB=3,求AF的長.

【答案】
(1)2;2;2;2
(2)

解:猜想:a2+b2=5c2

如圖3,連接EF,

設(shè)∠ABP=α,

∴AP=csinα,PB=ccosα,

由(1)同理可得,PF=PA=,PE=PB=

AE2=AP2+PE2=c2sin2α+,BF2=PB2+PF2=+c2cos2α,

=c2sin2α+=+c2cos2α,

+=+c2cos2α+c2sin2α+,

∴a2+b2=5c2;


(3)

解:如圖4,連接AC,EF交于H,AC與BE交于點(diǎn)Q,設(shè)BE與AF的交點(diǎn)為P,

∵點(diǎn)E、G分別是AD,CD的中點(diǎn),

∴EG∥AC,

∵BE⊥EG,

∴BE⊥AC,

∵四邊形ABCD是平行四邊形,

∴AD∥BC,AD=BC=2,

∴∠EAH=∠FCH,

∵E,F(xiàn)分別是AD,BC的中點(diǎn),

∴AE=AD,BF=BC,

∴AE=BF=CF=AD=

∵AE∥BF,

∴四邊形ABFE是平行四邊形,

∴EF=AB=3,AP=PF,

在△AEH和△CFH中,

,

∴△AEH≌△CFH,

∴EH=FH,

∴EQ,AH分別是△AFE的中線,

由(2)的結(jié)論得:AF2+EF2=5AE2,

∴AF2=5﹣EF2=16,

∴AF=4.


【解析】(1)由等腰直角三角形的性質(zhì)得到AP=BP=AB=2,根據(jù)三角形中位線的性質(zhì),得到EF∥AB,EF=AB=,再由勾股定理得到結(jié)果;
(2)連接EF,設(shè)∠ABP=α,類比著(1)即可證得結(jié)論.
(3)連接AC交EF于H,設(shè)BE與AF的交點(diǎn)為P,由點(diǎn)E、G分別是AD,CD的中點(diǎn),得到EG是△ACD的中位線于是證出BE⊥AC,由四邊形ABCD是平行四邊形,得到AD∥BC,AD=BC=2,∠EAH=∠FCH根據(jù)E,F(xiàn)分別是AD,BC的中點(diǎn),得到AE=BF=CF=AD=,證出四邊形ABFE是平行四邊形,證得EH=FH,推出EH,AH分別是△AFE的中線,由(2)的結(jié)論得即可得到結(jié)果.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用相似三角形的應(yīng)用,掌握測高:測量不能到達(dá)頂部的物體的高度,通常用“在同一時刻物高與影長成比例”的原理解決;測距:測量不能到達(dá)兩點(diǎn)間的舉例,常構(gòu)造相似三角形求解即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
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(1)填空:m的值為   , 點(diǎn)A的坐標(biāo)為;
(2)根據(jù)下列描述,用尺規(guī)完成作圖(保留作圖痕跡,不寫作法):連接AD,在x軸上方作射線AE,使∠BAE=∠BAD,過點(diǎn)D作x軸的垂線交射線AE于點(diǎn)E;
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根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)回收的問卷數(shù)為 份,“嚴(yán)加干涉”部分對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)為
(2)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(3)若將“稍加詢問”和“從來不管”視為“管理不嚴(yán)”,已知全校共1500名學(xué)生,請估計(jì)該校對孩子使用手機(jī)“管理不嚴(yán)”的家長大約有多少人?

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