【題目】如圖,已知經過點D(2,﹣)的拋物線y=(x+1)(x﹣3)(m為常數(shù),且m>0)與x軸交于點A、B(點A位于B的左側),與y軸交于點C.
(1)填空:m的值為 , 點A的坐標為;
(2)根據(jù)下列描述,用尺規(guī)完成作圖(保留作圖痕跡,不寫作法):連接AD,在x軸上方作射線AE,使∠BAE=∠BAD,過點D作x軸的垂線交射線AE于點E;
(3)動點M、N分別在射線AB、AE上,求ME+MN的最小值;
【答案】
(1)
解: ∵拋物線y=(x+1)(x﹣3)經過點D(2,﹣),
∴m=,
把m=代入y=(x+1)(x﹣3),得y=(x+1)(x﹣3),
即y=x2﹣x﹣;
令y=0,得(x+1)(x﹣3)=0,
解得x=﹣1或3,
∴A(﹣1,0),B(3,0);
(2)
解: 如圖1所示;
(3)
解: 過點D作射線AE的垂線,垂足為N,交AB于點M,設DE與x軸交于點H,如圖2,
由(1)(2)得點D與點E關于x軸對稱,
∴MD=ME,
∵AH=3,DH=,
∴AD=2,
∴∠BAD=∠BAE=30°,
∴∠DAN=60°,
∴sin∠DAN=,
∴sin60°=,
∴DN=3,
∵此時DN的長度即為ME+MN的最小值,
∴ME+MN的最小值為3;
【解析】(1)把點D坐標代入拋物線y=(x+1)(x﹣3),即可得出m的值,再令y=0,即可得出點A,B坐標;
(2)根據(jù)尺規(guī)作圖的要求,畫出圖形,如圖1所示;
(3)過點D作射線AE的垂線,垂足為N,交AB于點M,此時DN的長度即為ME+MN的最小值;
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,直線y=x+1與y軸相交于點A1 , 以OA1為邊作正方形OA1B1C1 , 記作第一個正方形;然后延長C1B1與直線y=x+1相交于點A2 , 再以C1A2為邊作正方形C1A2B2C2 , 記作第二個正方形;同樣延長C2B2與直線y=x+1相交于點A3 , 再以C2A3為邊作正方形C2A3B3C3 , 記作第三個正方形;…,依此類推,則第n個正方形的邊長為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】圖①是小明在健身器材上進行仰臥起坐鍛煉時的情景,圖②是小明鍛煉時上半身由ON位置運動到與地面垂直的OM位置時的示意圖.已知AC=0.66米,BD=0.26米,α=20°.(參考數(shù)據(jù):sin20°≈0.342,cos20°≈0.940,tan20°≈0.364)
(1)求AB的長(精確到0.01米);
(2)若測得ON=0.8米,試計算小明頭頂由N點運動到M點的路徑 的長度.(結果保留π)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知兩點A(5,6)、B(7,2),先將線段AB向左平移一個單位,再以原點O為位似中心,在第一象限內將其縮小為原來的得到線段CD,則點A的對應點C的坐標為( 。
A.(2,3)
B.(3,1)
C.(2,1)
D.(3,3)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校申報“跳繩特色運動”學校一年后,抽樣調查了部分學生的“1分鐘跳繩”成績,并制成了下面的頻數(shù)分布直方圖(每小組含最小值,不含最大值)和扇形圖.
(1)補全頻數(shù)分布直方圖,扇形圖中m= ;
(2)若把每組中各個數(shù)據(jù)用這組數(shù)據(jù)的中間值代替(如A組80≤x<100的中間值是=90次),則這次調查的樣本平均數(shù)是多少?
(3)如果“1分鐘跳繩”成績大于或等于120次為優(yōu)秀,那么該校2100名學生中“1分鐘跳繩”成績?yōu)閮?yōu)秀的大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】張老師利用休息時間組織學生測量山坡上一棵大樹CD的高度,如圖,山坡與水平面成30°角(即∠MAN=30°),在山坡底部A處測得大樹頂端點C的仰角為45°,沿坡面前進20米,到達B處,又測得樹頂端點C的仰角為60°(圖中各點均在同一平面內),求這棵大樹CD的高度(結果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):≈1.732)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我們把兩條中線互相垂直的三角形稱為“稱為中垂三角形”,例如圖1,圖2,圖3中,AF,BE是△ABC的中線,AF⊥BE,垂足為P,像△ABC這樣的三角形均稱為“中垂三角形”,設BC=a,AC=b,AB=c.
(1)特例探索
如圖1,當∠ABE=45°,c=2時,a= ,b= 。
如圖2,當∠ABE=30°,c=4時,a= ,b= .
(2)歸納證明
請你觀察(1)中的計算結果,猜想a2 , b2 , c2三者之間的關系,用等式表示出來,并利用圖3證明你發(fā)現(xiàn)的關系式.
(3)如圖4,在ABCD中,點E、F、G分別是AD,BC,CD的中點,BE⊥EG,AD=2,AB=3,求AF的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明參加某網店的“翻牌抽獎”活動,如圖,4張牌分別對應價值5,10,15,20(單位:元)的4件獎品.
(1)如果隨機翻1張牌,那么抽中20元獎品的概率為
(2)如果隨機翻2張牌,且第一次翻過的牌不再參加下次翻牌,則所獲獎品總值不低于30元的概率為多少?
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