【題目】如圖,CD是圓O的弦,AB是直徑,且CD⊥AB,垂足為P.
(1)求證:PC2=PAPB;
(2)PA=6,PC=3,求圓O的直徑.
【答案】(1)證明見解析;(2)7.5.
【解析】
試題分析:(1)連接AC、BC,結(jié)合條件和垂徑定理可證明△APC∽△CPB,利用相似三角形的性質(zhì)可證得PC2=PAPB;
(2)把PA、PC的長代入(1)中的結(jié)論,可求得PB,則可求得AB的長.
試題解析:(1)證明:如圖,連接AC、BC,∵CD⊥AB,AB是直徑,∴,∴∠CAB=∠BCP,∵∠CPA=∠CPB=90°,∴△APC∽△CPB,∴,即PC2=PAPB;
(2)將PA=6,PC=3,代入PC2=PAPB,可得32=6PB,∴PB=1.5,∴AB=PA+PB=6+1.5=7.5,即圓的直徑為7.5.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的方格紙中每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形,建立如圖所示的平面直角坐標系,已知點A(1,0),B(4,0),C(3,3),D(1,4)
(1)描出A、B、C、D、四點的位置,并順次連接ABCD,
(2)四邊形ABCD的面積是 .
(3)把四邊形ABCD向左平移5個單位,再向下平移2個單位得到四邊形A'B'C'D',寫出點A'、B'、C'、D'的坐標.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一塊直角三角板DEF放置在△ABC上,三角板DEF的兩條直角邊DE、DF恰好分別經(jīng)過點B、C.△ABC中,∠A=50°,求∠DBA+∠DCA的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB⊥BD,AB∥ED,AB=ED,要說明△ABC≌△EDC,若以“SAS”為依據(jù),還要添加的條件為 ;若添加條件AC=EC,則可以用 公理(或定理)判定全等.
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