觀察下列圖形：

它們是按一定規(guī)律排列，依照此規(guī)律，第20個(gè)圖形共有?（　　）
A、58個(gè)B、60個(gè)
C、62個(gè)D、64個(gè)
考點(diǎn)：規(guī)律型：圖形的變化類(lèi)
專(zhuān)題：規(guī)律型
分析：第1個(gè)圖形有2+1+2=5個(gè)?，第2個(gè)圖形有2+1+2+3=8個(gè)?，第3個(gè)圖形有2+1+2×2+4=10個(gè)?，第4個(gè)圖形有2+1+2×3+5=14個(gè)?，…由此得出第n個(gè)圖形有2+1+2×（n-1）+（n+1）=3n+2個(gè)?，代入20求得答案．
解答：解：第1個(gè)圖形有2+1+2=5個(gè)?，
第2個(gè)圖形有2+1+2+3=8個(gè)?，
第3個(gè)圖形有2+1+2×2+4=10個(gè)?，
第4個(gè)圖形有2+1+2×3+5=14個(gè)?，
…
由此得出第n個(gè)圖形有2+1+2×（n-1）+（n+1）=3n+2個(gè)?，
第20個(gè)圖形共有3×20+2=62個(gè)?．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題是對(duì)圖形變化規(guī)律的考查，從簡(jiǎn)單圖形入手，找出規(guī)律，解決問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知代數(shù)式3xaya+b與-5x3y2是同類(lèi)項(xiàng)，則a-b的值是（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各式中，運(yùn)算正確的是（　�。�
A、x2+x2=x4
B、3xmyn-2xmyn=1
C、4x2y3+5x3y2=9x5y5
D、-5x2y4+3x2y4=-2x2y4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列成語(yǔ)或俗語(yǔ)：
①水中撈月；②守株待兔；③海枯石爛；④天有不測(cè)風(fēng)云；⑤種瓜得瓜，種豆得豆；⑥東邊日出西邊雨；
其中不可能事件的有（　　）
A、①②B、①③C、②④D、⑤⑥

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各式中正確的是（　�。�
A、
2
+
3
=
5
B、2+
3
=2
3
C、
27
÷
3
=3
D、2
3
-
3
=2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知（x+2）2+|y-
1
2
|=0，求-x-y的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，一次函數(shù)y=kx+
5
2
與反比例函數(shù)y=
m
x
的圖象相交于A（a，2），B（-4，n）兩點(diǎn)．
（1）求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達(dá)式；
（2）求△AOB的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
（1）
-8×(-0.125)
；       
（2）
4
+
225
-
400
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知拋物線(xiàn)y=x2+4x+3交x軸于A，B兩點(diǎn)，交y軸于點(diǎn)C，拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸交x軸于點(diǎn)E，連接CA，交拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸于點(diǎn)D．
（1）求拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸及點(diǎn)A的坐標(biāo)．
（2）點(diǎn)M是線(xiàn)段AC下方拋物線(xiàn)上一點(diǎn)，作MN∥y軸，交AC于點(diǎn)N，是否存在點(diǎn)M，使得CN=OM？若存在，請(qǐng)求出點(diǎn)M的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．
（3）過(guò)點(diǎn)B作BF∥y軸，交AC于點(diǎn)F．點(diǎn)P是拋物線(xiàn)上一動(dòng)點(diǎn)，點(diǎn)Q是直線(xiàn)DE上一動(dòng)點(diǎn)．是否存在點(diǎn)P，使得A，F(xiàn)，P，Q四點(diǎn)構(gòu)成一個(gè)平行四邊形？若存在，請(qǐng)求出P點(diǎn)的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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