【題目】四張撲克牌的點數(shù)分別是2,5,6,8,除點數(shù)不同外,其余都相同,將它們洗勻后背面朝上放在桌上

1)若從中隨機抽取一張牌,則抽出的牌的點數(shù)是偶數(shù)的概率為   ;

2)若隨機抽取一張牌不放回,接著再抽取一張牌,請用列表法或畫樹狀圖法(只選其中一種)表示出所有可能出現(xiàn)的結果,并求所抽兩張牌的點數(shù)都是偶數(shù)的概率.

【答案】1;(2

【解析】

1)利用數(shù)字2,5,6,8中一共有3個偶數(shù),總數(shù)為4,即可得出點數(shù)偶數(shù)的概率;
2)列表得出所有情況,讓點數(shù)都是偶數(shù)的情況數(shù)除以總情況數(shù)即為所求的概率.

解:(1)因為共有4張牌,其中點數(shù)是偶數(shù)的有3張,

所以這張牌的點數(shù)是偶數(shù)的概率是

故答案為;

2)列表如下:

2

5

6

8

2

25

2,6

2,8

5

5,2

3,6

5,8

6

62

6,5

68

8

8,2

8,5

8,6

從上面的表格可以看出,總共有12種結果,每種結果出現(xiàn)的可能性相同,其中恰好兩張牌的點數(shù)都是偶數(shù)有6種,

所以這兩張牌的點數(shù)都是偶數(shù)的概率為

故答案為(1;(2.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠C90°,AC15,BC20,經(jīng)過點CO與△ABC的每條邊都相交.OAC邊的另一個公共點為D,與BC邊的另一個公共點為E,與AB邊的兩個公共點分別為F、G.設O的半徑為r

(操作感知)

1)根據(jù)題意,僅用圓規(guī)在圖中作出一個滿足條件的O,并標明相關字母;

(初步探究)

2)求證:CD2+CE24r2;

3)當r8時,則CD2+CE2+FG2的最大值為   ;

(深入研究)

4)直接寫出滿足題意的r的取值范圍;對于范圍內(nèi)每一個確定的r的值,CD2+CE2+FG2都有最大值,每一個最大值對應的圓心O所形成的路徑長為   

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【題目】如圖,菱形的頂點、軸上(的左側),頂點、軸上方,對角線的長是,點的中點,點在菱形的邊上運動.當點所在直線的距離取得最大值時,點恰好落在的中點處,則菱形的邊長等于( )

A.B.C.D.

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【題目】如圖,拋物線yax2+bx+c的圖象,經(jīng)過點A1,0),B3,0),C0,3)三點,過點CD(﹣3,0)的直線與拋物線的另一交點為E

1)請你直接寫出:

拋物線的解析式   ;

直線CD的解析式   ;

E的坐標(   ,   );

2)如圖1,若點Px軸上一動點,連接PC,PE,則當點P位于何處時,可使得∠CPE45°,請你求出此時點P的坐標;

3)如圖2,若點Q是拋物線上一動點,作QHx軸于H,連接QAQB,當QB平分∠AQH時,請你直接寫出此時點Q的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在正方形ABCD中,點O是對角線AC,BD的交點,點EBC邊上(E不和BC的端點重合),且BEBC,連接AEOB于點F,過點BAE的垂線BGOC于點G,連接GE

1)求證:OFOG

2)用含的代數(shù)式表示tanOBG的值;

3)如圖2,當∠GEC90°時,求的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在矩形ABCD中,AB=12,P是邊AB上一點,把PBC沿直線PC折疊,頂點B的對應點是點G,過點BBECG,垂足為E且在AD上,BEPC于點F.

(1)如圖1,若點EAD的中點,求證:AEB≌△DEC;

(2)如圖2,①求證:BP=BF;

②當AD=25,且AE<DE時,求cosPCB的值;

③當BP=9時,求BEEF的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】小明在練習操控航拍無人機,該型號無人機在上升和下落時的速度相同,設無人機的飛行高度為y(米),小明操控無人飛機的時間為x(分),yx之間的函數(shù)圖象如圖所示.

(1)無人機上升的速度為   /分,無人機在40米的高度上飛行了   分.

(2)求無人機下落過程中,yx之間的函數(shù)關系式.

(3)求無人機距地面的高度為50米時x的值.

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【題目】如圖,在矩形中,,,點邊上點,沿折疊,點在矩形內(nèi)部的對應點為,若點到矩形兩條較長邊的距離之比為,則的長為____

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,矩形OABC的兩邊OA,OC分別在x軸和y軸上,并且OA=5,OC=3.若把矩形OABC繞著點O逆時針旋轉,使點A恰好落在BC邊上的A1處,則點C的對應點C1的坐標為( 。

A. (﹣ B. (﹣ C. (﹣ D. (﹣

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