如圖,在△ABC中,∠C=90°,AD是∠BAC的平分線,O是AB上一點,以O(shè)A為半徑的⊙O經(jīng)過點D.

(1)求證:BC是⊙O切線;

(2)若BD=5,DC=3,求AC的長.

 


【考點】切線的判定.

【專題】幾何綜合題.

【分析】(1)要證BC是⊙O的切線,只要連接OD,再證OD⊥BC即可.

(2)過點D作DE⊥AB,根據(jù)角平分線的性質(zhì)可知CD=DE=3,由勾股定理得到BE的長,再通過證明△BDE∽△BAC,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)得出AC的長.

【解答】(1)證明:連接OD;

∵AD是∠BAC的平分線,

∴∠1=∠3.(1分)

∵OA=OD,

∴∠1=∠2.

∴∠2=∠3.

∥AC.(2分)

∴∠ODB=∠ACB=90°.

∴OD⊥BC.

∴BC是⊙O切線.(3分)

(2)解:過點D作DE⊥AB,

∵AD是∠BAC的平分線,

∴CD=DE=3.

在Rt△BDE中,∠BED=90°,

由勾股定理得:,(4分)

∵∠BED=∠ACB=90°,∠B=∠B,

∴△BDE∽△BAC.(5分)

∴AC=6.(6分)

【點評】本題綜合性較強,既考查了切線的判定,要證某線是圓的切線,已知此線過圓上某點,連接圓心與這點(即為半徑),再證垂直即可.同時考查了角平分線的性質(zhì),勾股定理得到BE的長,及相似三角形的性質(zhì).


練習(xí)冊系列答案
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如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=30°,AB=2.將△ABC繞直角頂點C逆時針旋轉(zhuǎn)60°得△A′B′C,則點B轉(zhuǎn)過的路徑長為( 。

A.  B.    C. D.π

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我市某校在推進新課改的過程中,開設(shè)的體育選修課有以下幾門:A代表籃球,B代表足球,C代表排球,D代表羽毛球,E代表乒乓球,學(xué)生可根據(jù)自己的愛好選修一門課,學(xué)校李老師對某班全班同學(xué)的選課情況進行調(diào)查統(tǒng)計,制成了兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖).

(1)請你求出該班的總?cè)藬?shù),并補全頻數(shù)分布直方圖;

(2)該班班委4人中,1人選修籃球,2人選修足球,1人選修排球,李老師要從這4人中人選2人了解他們對體育選修課的看法,請你用列表或畫樹狀圖的方法,求選出的2人中恰好1人選修籃球,1人選修足球的概率.

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A.    B.    C.   D.

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若一個等腰三角形的兩邊長分別是2和5,則它的周長為……………( 。

A.12; B.9;  C.12或9; D.9或7;

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已知:如圖,AB∥CD,E是AB的中點,CE=DE.求證:

(1)∠AEC=∠BED;

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 如果點P和點Q關(guān)于軸對稱,則的值是……………………(  )

A.-1; B.1;C.-5;   D.5;

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