【題目】已知,如圖,分別為數(shù)軸上的兩點,點對應(yīng)的數(shù)為-10,點對應(yīng)的數(shù)為90.
(1),兩點間的距離為________.
(2)現(xiàn)在有一只電子螞蟻從點出發(fā),以2個單位/秒的速度向右運動,同時另一只電子螞蟻恰好從點出發(fā),以3個單位/秒的速度向左運動.運動時間為秒,用含的代數(shù)式表示:
①點在數(shù)軸上表示的數(shù)為________.
②若兩只電子螞蟻在數(shù)軸上的點相遇,則點對應(yīng)的數(shù)是多少.
(3)若當電子螞蟻從點出發(fā)時,以4個單位/秒的速度向左運動,同時另一只電子螞蟻恰好從點出發(fā),以6個單位/秒的速度向左運動,經(jīng)過多長的時間兩只電子螞蟻在數(shù)軸上相距20個單位長度.
【答案】(1)100;
(2)①;
②點對應(yīng)的數(shù)是30;
(3)經(jīng)過40或60秒,兩只電子螞蟻在數(shù)軸上相距20個單位長度.
【解析】
(1)求,兩個點在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)的差的絕對值即可;
(2)①先求出t秒后P移動的距離,再加上點對應(yīng)的數(shù),點在數(shù)軸上表示的數(shù);
②設(shè)t秒后P、Q相遇,即可得出關(guān)于t的一元一次方程,求出t的值,可求出P、Q相遇時點Q移動的距離,進而可得出C點對應(yīng)的數(shù);
(3)分為2只電子螞蟻相遇前相距20個單位長度和相遇后相距20個單位長度求解即可.
(1)∵A、B分別為數(shù)軸上的兩點,A點對應(yīng)的數(shù)為10,B點對應(yīng)的數(shù)為90,
∴AB==100;
(2)①點在數(shù)軸上表示的數(shù)為:;
②設(shè)t秒后P、Q相遇,
∴3t+2t=100,解得t=20;
∴此時點P走過的路程=2×20=40,
∴此時C點表示的數(shù)為:﹣10+40=30.
答:C點對應(yīng)的數(shù)是30;
(3)相遇前:(10020)÷(6-4)=40(秒),相遇后:(20+100)÷(6-4)=60(秒),
則經(jīng)過8秒或12秒,兩只電子螞蟻在數(shù)軸上相距20個單位長度.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀對人成長的影響是巨大的,一本好書往往能改變?nèi)说囊簧磕甑?/span>4月23日被聯(lián)合國教科文組織確定為“世界讀書日”.藍天中學(xué)為了解八年級學(xué)生本學(xué)期的課外閱讀情況,隨機抽查部分學(xué)生對其課外閱讀量進行統(tǒng)計分析,繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖.根據(jù)圖示信息,解答下列問題:
(1)求被抽查學(xué)生人數(shù),課外閱讀量的眾數(shù),扇形統(tǒng)計圖中m的值;并將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)若規(guī)定:本學(xué)期閱讀3本以上(含3本)課外書籍者為完成目標,據(jù)此估計該校600名學(xué)生中能完成此目標的有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】以矩形ABCD兩對角線的交點O為原點建立平面直角坐標系,且x軸過BC中點,y軸過CD中點,y=x﹣2與邊AB、BC分別交于點E、F.若AB=10,BC=3,則△EBF的面積是( )
A. 4B. 5C. 6D. 7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校開展了“學(xué)生使用手機調(diào)研”活動,隨機抽取部分學(xué)生進行“使用手機的目的”和“每周使用手機的時間”的問卷調(diào)查,并繪制成如圖①,圖②的統(tǒng)計圖.已知“查資料”的人數(shù)是40人.
(1)在這次調(diào)查中,一共抽取了 名學(xué)生;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“玩游戲”對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 度;
(3)補全條形統(tǒng)計圖;(注:0-1小時有16人)
(4)該校共有學(xué)生2660人,請估計每周使用手機時間在2小時以上(不含2小時)的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在Rt△ABC中,∠C=90°,D是BC邊上一點,AC=6,CD=3,∠ADC=α.
(1)試寫出α的正弦、余弦、正切這三個函數(shù)值;
(2)若∠B與∠ADC互余,求BD及AB的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線y=﹣x+3與x軸交于點C與直線AD交于點A(1,2),點D的坐標為(0,1)
(1)求直線AD的解析式;
(2)直線AD與x軸交于點B,請判斷△ABC的形狀;
(3)在直線AD上是否存在一點E,使得4S△BOD=S△ACE,若存在求出點E的坐標,若不存在說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知△ABC和△DEF的頂點分別為A(1,0)、B(3,0)、C(2,1)、D(4,3)、E(6,5)、F(4,7).
按下列要求畫圖:以點O為位似中心,將△ABC向y軸左側(cè)按比例尺2:1放大得△ABC的位似圖形△A1B1C1,并解決下列問題:
(1)頂點A1的坐標為 ,B1的坐標為 ,C1的坐標為 ;
(2)請你利用旋轉(zhuǎn)、平移兩種變換,使△A1B1C1通過變換后得到△A2B2C2,且△A2B2C2恰與△DEF拼接成一個平行四邊形(非正方形),寫出符合要求的變換過程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)軸上點A表示的數(shù)為6,B是數(shù)軸上在左側(cè)的一點,且A,B兩點間的距離為10。動點P從點A出發(fā),以每秒6個單位長度的度沿數(shù)軸向左勻速運動,設(shè)運動時間為t秒。
(1)數(shù)軸上點B表示的數(shù)是______;當點P運動到AB的中點時,它所表示的數(shù)是_____。
(2)動點Q從點B出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運動,若點P、Q同時出發(fā),求:
①當點P運動多少秒時,點P追上點Q?
②當點P運動多少秒時,點P與點Q間的距離為8個單位長度?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為響應(yīng)市收府關(guān)于”垃圾不落地·市區(qū)更美麗”的主題宣傳活動,某校隨機調(diào)查了部分學(xué)生對垃圾分類知識的掌握情況.調(diào)查選項分為“A:非常了解,B:比較了解C:了解較少,D:不了解”四種,并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)把兩幅統(tǒng)計圖補充完整;
(2)若該校學(xué)生數(shù)1000名,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估計該校“非常了解”與“比較了解”的學(xué)生共有________名;
(3)已知“非常了解”的4名男生和1名女生,從中隨機抽取2名向全校做垃圾分類的知識交流,請用畫樹狀圖或列表的方法,求恰好抽到1男1女的概率.
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