【題目】定義:若一個三角形一條邊上的高長為這條邊長的一半,則稱該三角形為這條邊上的“半高”三角形,這條高稱為這條邊上的“半高”,如圖,△ABC是BC邊上的“半高”三角形.點P在邊AB上,PQ∥BC交AC于點Q,PM⊥BC于點M,QN⊥BC于點N,連接MQ.
(1)請證明△APQ為PQ邊上的“半高”三角形.
(2)請?zhí)骄?/span>BM,PM,CN之間的等量關(guān)系,并說明理由;
(3)若△ABC的面積等于16,求MQ的最小值
【答案】(1)見解析;(2)2PM=BM+CN,理由見解析;(3).
【解析】
(1)根據(jù)平行相似,證明△APQ∽△ABC,利用相似三角形對應邊的比等于對應高的比:,由“半高”三角形的定義可結(jié)論;
(2)證明四邊形PMNQ是矩形,得PQ=MN,PM=KR,代入AR=BC,可得結(jié)論;
(3)先根據(jù)△ABC的面積等于16,計算BC和AR的長,設MN=x,則BM+CN=8﹣x,PM=QN=(8﹣x),根據(jù)勾股定理表示MQ,配方可得最小值.
(1)證明:如圖,過A作AR⊥BC于R,交PQ于K,
∵△ABC是BC邊上的“半高”三角形,
∴AR=BC,
∵PQ∥BC,
∴△APQ∽△ABC,
∴,
∴,
∴AK=PQ,
∴△APQ為PQ邊上的“半高”三角形.
(2)解:2PM=BM+CN,理由是:
∵PM⊥BC,QN⊥BC,
∴∠PMN=∠MNQ=∠MPQ=90°,
∴四邊形PMNQ是矩形,
∴PQ=MN,PM=KR,
∵AK=PQ,AR=BC,
∴AK+RK=(BM+MN+CN),
PQ+PM=BM+MN+CN,
∴2PM=BM+CN;
(3)解:∵△ABC的面積等于16,
∴=16,
∵AR=BC,
=16,
BC=8,AR=4,
設MN=x,則BM+CN=8﹣x,PM=QN=(8﹣x),
∵MQ=,
∴當x=時,MQ有最小值是.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校在一次社會實踐活動中,組織學生參觀了虎園、烈士陵園、博物館和植物園,為了解本次社會實踐活動的效果,學校隨機抽取了部分學生,對“最喜歡的景點”進行了問卷調(diào)查,并根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果繪制了如下不完整的統(tǒng)計圖.其中最喜歡烈士陵園的學生人數(shù)與最喜歡博物館的學生人數(shù)之比為2:1,請結(jié)合統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)本次活動抽查了 名學生;
(2)請補全條形統(tǒng)計圖;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,最喜歡植物園的學生人數(shù)所對應扇形的圓心角是 度;
(4)該校此次參加社會實踐活動的學生有720人,請求出最喜歡烈士陵園的人數(shù)約有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】發(fā)現(xiàn)
如圖1,在有一個“凹角∠A1A2A3”n邊形A1A2A3A4……An中(n為大于3的整數(shù)),∠A1A2A3=∠A1+∠A3+∠A4+∠A5+∠A6+……+∠An﹣(n﹣4)×180°.
驗證
(1)如圖2,在有一個“凹角∠ABC”的四邊形ABCD中,證明:∠ABC=∠A+∠C+∠D.
(2)證明3,在有一個“凹角∠ABC”的六邊形ABCDEF中,證明;∠ABC=∠A+∠C+∠D+∠E+∠F﹣360°.
延伸
(3)如圖4,在有兩個連續(xù)“凹角A1A2A3和∠A2A3A4”的四邊形A1A2A3A4……An中(n為大于4的整數(shù)),∠A1A2A3+∠A2A3A4=∠A1+∠A4+∠A5+∠A6……+∠An﹣(n﹣ )×180°.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,正方形ABCD的位置如圖所示,點A的坐標為(1,0),點D的坐標為(0,2).延長CB交x軸于點A1,作第1個正方形A1B1C1C;延長C1B1交x軸于點A2,作第2個正方形A2B2C2C1,…,按這樣的規(guī)律進行下去,第2016個正方形的面積是______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】任意拋擲一枚質(zhì)地均勻的正方體骰子2次,骰子的6個面上分別刻有1到6的點數(shù),記第一次擲得面朝上的點數(shù)為橫坐標,第二次擲得面朝上的點數(shù)為縱坐標,這樣組成的點的坐標恰好在正比例函數(shù)y=x上的概率為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學為了了解學生每周在校體育鍛煉時間,在本校隨機抽取了若干名學生進行調(diào)查,并依據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了以下不完整的統(tǒng)計圖表,請根據(jù)圖表信息解答下列問題:
時間(小時) | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
2≤t<3 | 4 | 0.1 |
3≤t<4 | 10 | 0.25 |
4≤t<5 | a | 0.15 |
5≤t<6 | 8 | b |
6≤t<7 | 12 | 0.3 |
合計 | 40 | 1 |
(1)表中的a= ,b= ;
(2)請將頻數(shù)分布直方圖補全;
(3)若該校共有1200名學生,試估計全校每周在校參加體育鍛煉時間至少有4小時的學生約為多少名?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A1的坐標為(2,0),過點A1作x軸的垂線交直線l:y=x于點B1,以原點O為圓心,OB1的長為半徑畫弧交x軸正半軸于點A2,則點A2的坐標為_____;再過點A2作x軸的垂線交直線l于點B2,以原點O為圓心,以OB2的長為半徑畫弧交x軸正半軸于點A3;….按此作法進行下去,則的長是_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在菱形ABCD中,AB=AC,點E、F分別在邊AB、BC上,且AE=BF,CE與AF相交于點G.
(1)求證:∠FGC=∠B;
(2)延長CE與DA的延長線交于點H,求證:BECH=AFAC.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,AD=6,點E為AD的中點,點P為線段AB上一個動點,連接EP,將△APE沿EP折疊得到△EPF,連接CE,CF,當△ECF為直角三角形時,AP的長為______.
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