【題目】在中,,.
(Ⅰ)如圖Ⅰ,為邊上一點(diǎn)(不與點(diǎn)重合),將線段繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到,連接.
求證:(1);
(2).
(Ⅱ)如圖Ⅱ,為外一點(diǎn),且,仍將線段繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到,連接,.
(1)的結(jié)論是否仍然成立?并請(qǐng)你說(shuō)明理由;
(2)若,,求的長(zhǎng).
【答案】(Ⅰ)(1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析;(Ⅱ)(1)仍然成立,見(jiàn)解析;(2)6.
【解析】
(Ⅰ)(1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),得到AD=AE,∠BAD=∠CAE,然后根據(jù)SAS證明全等即可;
(2)由全等的性質(zhì),得到BD=CE,然后即可得到結(jié)論;
(Ⅱ)(1)與(Ⅰ)同理,即可得到;
(2)根據(jù)全等的性質(zhì),得到,然后利用勾股定理求出DE,根據(jù)特殊角的三角函數(shù)值,即可求出答案.
解:(Ⅰ)(1)∵,
∴,即,
在和中,,
∴;
(2)∵,
∴,
∴;
(Ⅱ)(1)的結(jié)論仍然成立,
理由:∵將線段繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到,
∴是等腰直角三角形,
∴,
∵,
即,
在與中,,
∴;
(2)∵,
∴,
∵,,
∴,
∴,
∵,
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在等邊△ABC中,點(diǎn)E,F分別是邊AB,BC上的動(dòng)點(diǎn)(不與端點(diǎn)重合),且始終保持AE=BF,連接AF,CE相交于點(diǎn)P過(guò)點(diǎn)A作直線m∥BC,過(guò)點(diǎn)C作直線n∥AB,直線m,n相交于點(diǎn)D,連接PD交AC于點(diǎn)G,在點(diǎn)E,F的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,若=,則的值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,M為BC上一點(diǎn),F是AM的中點(diǎn),EF⊥AM,垂足為F,交AD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,交DC于點(diǎn)N.
(1)求證:.
(2)若AB=12,BM=5,求DE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念,及時(shí)推廣生態(tài)文明建設(shè),某校組織全校師生參與植樹(shù)節(jié)活動(dòng).為調(diào)査栽種的柳樹(shù)的成活情況,對(duì)全校學(xué)生的植樹(shù)情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分為“A.優(yōu)良”“B.合格”C.差”三類.
請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題.
(1)求被調(diào)查學(xué)生的人數(shù).
(2)將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖與扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(3)已知植樹(shù)小組“勤奮組”的4名學(xué)生所種的四棵樹(shù)中(每棵樹(shù)對(duì)應(yīng)一名責(zé)任人),A類1棵,B類2棵,C類1棵,該小組恰好有兩棵樹(shù)被抽査,求恰好是兩棵B類樹(shù)被抽查的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線y=x2﹣2mx+m2﹣3(m是常數(shù)).
(1)證明:無(wú)論m取什么實(shí)數(shù),該拋物線與x軸都有兩個(gè)交點(diǎn);
(2)設(shè)拋物線的頂點(diǎn)為A,與x軸兩個(gè)交點(diǎn)分別為B,D,B在D的右側(cè),與y軸的交點(diǎn)為C.
①求證:當(dāng)m取不同值時(shí),△ABD都是等邊三角形;
②當(dāng)|m|≤,m≠0時(shí),△ABC的面積是否有最大值,如果有,請(qǐng)求出最大值,如果沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,過(guò)點(diǎn)A作AE⊥BC,垂足為E,連接DE,F為線段DE上一點(diǎn),且∠AFE=∠B
(1)求證:△ADF∽△DEC;
(2)若AB=8,AD=6,AF=4,求AE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們規(guī)定:三角形任意兩邊的“極化值”等于第三邊上的中線和這邊一半的平方差.如圖1,在△ABC中,AO是BC邊上的中線,AB與AC的“極化值”就等于AO2﹣BO2的值,可記為AB△AC=AO2﹣BO2.
(1)在圖1中,若∠BAC=90°,AB=8,AC=6,AO是BC邊上的中線,則AB△AC= ,OC△OA= ;
(2)如圖2,在△ABC中,AB=AC=4,∠BAC=120°,求AB△AC、BA△BC的值;
(3)如圖3,在△ABC中,AB=AC,AO是BC邊上的中線,點(diǎn)N在AO上,且ON=AO.已知AB△AC=14,BN△BA=10,求△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△AOB和△COD中,∠AOB=∠COD=90°,∠B=40°,∠C=60°,點(diǎn)D在OA上.將△COD繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一周,在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,當(dāng)旋轉(zhuǎn)角是_____°時(shí),CD∥AB.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,從點(diǎn)A看一山坡上的電線桿PQ,觀測(cè)點(diǎn)P的仰角是45°,向前走6m到達(dá)B點(diǎn),測(cè)得頂端點(diǎn)P和桿底端點(diǎn)Q的仰角分別是60°和30°,則該電線桿PQ的高度( )
A. 6+2 B. 6+ C. 10﹣ D. 8+
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