【題目】如圖,一次函數(shù)y=k1x+5(k1<0)的圖象與坐標(biāo)軸交于A,B兩點,與反比例函數(shù)y= (k2>0)的圖象交于M,N兩點,過點M作MC⊥y軸于點C,已知CM=1.

(1)求k2﹣k1的值;
(2)若 = ,求反比例函數(shù)的解析式;
(3)在(2)的條件下,設(shè)點P是x軸(除原點O外)上一點,將線段CP繞點P按順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段PQ,當(dāng)點P滑動時,點Q能否在反比例函數(shù)的圖象上?如果能,求出所有的點Q的坐標(biāo);如果不能,請說明理由.

【答案】
(1)

解:∵M(jìn)C⊥y軸于點C,且CM=1,

∴M的橫坐標(biāo)為1,

當(dāng)x=1時,y=k1+5,

∴M(1,k1+5),

∵M(jìn)在反比例函數(shù)的圖象上,

∴1×(k1+5)=k2,

∴k2﹣k1=5


(2)

解:如圖1,過N作ND⊥y軸于D,

∴CM∥DN,

∴△ACM∽△ADN,

∵CM=1,

∴DN=4,

當(dāng)x=4時,y=4k1+5,

∴N(4,4k1+5),

∴4(4k1+5)=k2①,

由(1)得:k2﹣k1=5,

∴k1=k2﹣5②,

把②代入①得:4(4k2﹣20+5)=k2,

k2=4;

∴反比例函數(shù)的解析式:y=


(3)

解:當(dāng)點P滑動時,點Q能在反比例函數(shù)的圖象上;

如圖2,

CP=PQ,∠CPQ=90°,

過Q作QH⊥x軸于H,

易得:△COP≌△PHQ,

∴CO=PH,OP=QH,

由(2)知:反比例函數(shù)的解析式:y= ;

當(dāng)x=1時,y=4,

∴M(1,4),

∴OC=PH=4,

設(shè)P(x,0),

∴Q(x+4,x),

當(dāng)點Q落在反比例函數(shù)的圖象上時,

x(x+4)=4,

x2+4x+4=8,

x=﹣2± ,

當(dāng)x=﹣2+2 時,x+4=2+2 ,如圖2,Q(2+2 ,﹣2+2 );

當(dāng)x=﹣2﹣2 時,x+4=2﹣2 ,如圖3,Q(2﹣2 ,﹣2﹣2 );

如圖4,CP=PQ,∠CPQ=90°,設(shè)P(x,0),

過P作GH∥y軸,過C作CG⊥GH,過Q作QH⊥GH,

易得:△CPG≌△PQH,

∴PG=QH=4,CG=PH=x,

∴Q(x﹣4,﹣x),

同理得:﹣x(x﹣4)=4,

解得:x1=x2=2,

∴Q(﹣2,﹣2),

綜上所述,點Q的坐標(biāo)為(2+2 ,﹣2+2 )或(2﹣2 ,﹣2﹣2 )或(﹣2,﹣2).


【解析】(1)根據(jù)點M的坐標(biāo)代入反比例關(guān)系:y= 中,可得結(jié)論;(2)根據(jù)△ACM∽△ADN,得 ,由CM=1得DN=4,同理得N的坐標(biāo),代入反比例函數(shù)式中可得k2的值;(3)如圖2,點P在x軸的正半軸上時,繞P順時針旋轉(zhuǎn)到點Q,根據(jù)△COP≌△PHQ,得CO=PH,OP=QH,設(shè)P(x,0),表示Q(x+4,x),代入反比例函數(shù)的關(guān)系式中可得Q的兩個坐標(biāo);
如圖3,點P在x軸的負(fù)半軸上時;
如圖4,點P在x軸的正半軸上時,繞P逆時針旋轉(zhuǎn)到點Q,同理可得結(jié)論.
【考點精析】關(guān)于本題考查的反比例函數(shù)的性質(zhì),需要了解性質(zhì):當(dāng)k>0時雙曲線的兩支分別位于第一、第三象限,在每個象限內(nèi)y值隨x值的增大而減小; 當(dāng)k<0時雙曲線的兩支分別位于第二、第四象限,在每個象限內(nèi)y值隨x值的增大而增大才能得出正確答案.

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填表:

平均數(shù)(分)

中位數(shù)(分)

眾數(shù)(分)

初中代表隊

高中代表隊

結(jié)合兩隊決賽成績的平均數(shù)和中位數(shù),分析哪個代表隊的成績較好;

計算兩隊決賽成績的方差,并判斷哪個代表隊的成績較為穩(wěn)定.

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(1)嘗試探究:
結(jié)論1:DM、MN的數(shù)量關(guān)系是;
結(jié)論2:DM、MN的位置關(guān)系是
(2)猜想論證:證明你的結(jié)論.
(3)拓展:如圖2,將圖1中的直角三角板ECF繞點C順時針旋轉(zhuǎn)180°,其他條件不變,(1)中的兩個結(jié)論還成立嗎?若成立,請加以證明;若不成立,請說明理由.

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分組

頻數(shù)

頻率

0≤x<5

4

0.08

5≤x<10

14

0.28

10≤x<15

16

a

15≤x<20

b

c

20≤x<25

10

0.2

合計

d

1.00

(1)a=   ,b=   c=   

(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(3)根據(jù)該樣本,估計該校學(xué)生閱讀書籍?dāng)?shù)量在15本或15本以上的人數(shù).

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