【題目】某中學為數學實驗“先行示范!保粩祵W活動小組帶上高度為1.5m的測角儀BC,對建筑物AO進行測量高度的綜合實踐活動,如圖,在BC處測得直立于地面的AO頂點A的仰角為30°,然后前進40m至DE處,測得頂點A的仰角為75°.
(1)求∠CAE的度數;
(2)求AE的長(結果保留根號);
(3)求建筑物AO的高度(精確到個位,參考數據:,).
【答案】(1)45°;(2);(3)29.
【解析】
(1)先根據測得頂點A的仰角為75°,求出∠AEC的度數進而求∠CAE的度數;
(2)延長CE交AO于點G,過點E作EF⊥AC垂足為F.解直角三角形即可得到結論;
(3)根據題干條件直接解直角三角形即可得到結論.
解:(1)由測得頂點A的仰角為75°,可知∠AEC=180°-75°=105°,又頂點A的仰角為30°即∠ACE=30°,所以∠CAE=180°-105°-30°=45°;
(2)延長CE交AO于點G,過點E作EF⊥AC垂足為F.
由題意可知:∠ACG=30°,∠AEG=75°,CE=40,
∴∠EAC=∠AEG-∠ACG=45°,
∵EF=CE×Sin∠FCE=20,
∴AE=,
∴AE的長度為m;;
(3)∵CF=CE×cos∠FCE=,AF=EF=20,
∴AC=CF+AF=+20,
∴AG=AC×Sin∠ACG=,
∴AO=AG+GO=+1.5=≈29,
∴高度AO約為29m.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB∥DC,BC>AD,∠D=90°,AC⊥BC,AB=10cm,BC=6cm,F點以2cm/秒的速度在線段AB上由A向B勻速運動,E點同時以1cm/秒的速度在線段BC上由B向C勻速運動,設運動時間為t秒(0<t<5).
(1)求證:△ACD∽△BAC;
(2)求DC的長;
(3)試探究:△BEF可以為等腰三角形嗎?若能,求t的值;若不能,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.若某種游戲活動的中獎率是,則參加這種活動10次必有3次中獎
B.可能性很大的事件在一次試驗中必然會發(fā)生
C.相等的圓心角所對的弧相等是隨機事件
D.擲一枚圖釘,落地后釘尖“朝上”和“朝下”的可能性相等
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,把一張矩形紙片折疊,點A與點C重合,折痕為EF,再將△CDF沿CF折疊,點D恰好落在EF上的點M處,若BC=6厘米,則EF的長為_____厘米.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,∠ACB=45°,AE⊥BC于點E,過點C作CF⊥AB于點F,交AE于點M.點N在邊BC上,且AM=CN,連結DN.
(1)若AB=,AC=4,求BC的長;
(2)求證:AD+AM=DN.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解學生的藝術特長發(fā)展情況,某校決定圍繞“在舞蹈、樂器、聲樂、戲曲、其它活動項目中,你最喜歡哪一項活動(每人只限一項)”的問題,在全校范圍內隨機抽取部分學生進行問卷調查,并將調查結果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請你根據統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)扇形統(tǒng)計圖中“戲曲”部分對應的扇形的圓心角為 度;
(2)若在“舞蹈、樂器、聲樂、戲曲”項目中任選兩項成立課外興趣小組,請用列舉法求恰好選中“舞蹈、聲樂”這兩項的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】學生會要舉辦一個校園書畫藝術展覽會,為國慶獻禮,小華和小剛準備將長AD為400cm,寬AB為130cm的矩形作品四周鑲上彩色紙邊裝飾,如圖所示,兩人在設計時要求內外兩個矩形相似,矩形作品面積是總面積的,他們一致認為上下彩色紙邊要等寬,左右彩色紙邊要等寬,這樣效果最好,請你幫助他們設計彩色紙邊寬度.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數y=kx+b與反比例函數的圖象交于A(m,6),B(3,n)兩點.
(1)求一次函數的解析式;
(2)根據圖象直接寫出的x的取值范圍;
(3)求△AOB的面積.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com