【題目】如圖ABO的直徑,CF為⊙O上兩點(diǎn),且點(diǎn)C為弧BF的中點(diǎn)過點(diǎn)CAF的垂線,AF的延長線于點(diǎn)E,AB的延長線于點(diǎn)D

1求證DE是⊙O的切線;

2如果半徑的長為3,tanD=AE的長

【答案】1)證明見解析;(2

【解析】試題分析:(1)連接OC,如圖,由弧BC=CF得到BAC=∠FAC,加上OCA=∠OAC.則OCA=∠FAC,所以OCAE,從而得到OCDE,然后根據(jù)切線的判定定理得到結(jié)論;

2)先在RtOCD中利用正切定義計(jì)算出CD=4,再利用勾股定理計(jì)算出OD=5,則sinD=,然后在RtADE中利用正弦的定義可求出AE的長.

試題解析:解:1)連接OC,如圖點(diǎn)C為弧BF的中點(diǎn),BC=CF,∴∠BAC=∠FACOA=OC,∴∠OCA=∠OAC,∴∠OCA=∠FAC,OCAEAEDE,OCDE,DEO的切線;

2)在RtOCD中,tanD=,OC=3,CD=4,OD==5,AD=OD+AO=8RtADE中,sinD=,AE=

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明家距離學(xué)校8千米,今天早晨,小明騎車上學(xué)圖中,自行車出現(xiàn)故障,恰好路邊有便民服務(wù)點(diǎn),幾分鐘后車修好了,他以更快的速度勻速騎車到校.我們根據(jù)小明的這段經(jīng)歷畫了一幅圖象(如圖),該圖描繪了小明行駛的路程(千米)與他所用的時(shí)間(分鐘)之間的關(guān)系.請根據(jù)圖象,解答下列問題:

1)小明行了多少千米時(shí),自行車出現(xiàn)故障?修車用了幾分鐘?

2)小明從早晨出發(fā)直到到達(dá)學(xué)校共用了多少分鐘?

3)小明修車前、后的行駛速度分別是多少?

4)如果自行車未出現(xiàn)故障,小明一直用修車前的速度行駛,那么他比實(shí)際情況早到或晚到多少分鐘?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了了解市民獲取新聞的最主要途徑,某市記者開展了一次抽樣調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

根據(jù)以上信息解答下列問題:

這次接受調(diào)查的市民總?cè)藬?shù)是______;

請補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖如圖;

扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖中,電視所對應(yīng)扇形的圓心角為______度;

若該市約有80萬人,請你估計(jì)將手機(jī)上網(wǎng)作為獲取新聞的最主要途徑的總?cè)藬?shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】3分)如圖,AD△ABC的角平分線,DE⊥AC,垂足為E,BF∥ACED的延長線于點(diǎn)F,若BC恰好平分∠ABF,AE=2BF.給出下列四個(gè)結(jié)論:①DE=DF;②DB=DC③AD⊥BC;④AC=3BF,其中正確的結(jié)論共有( )

A. 4個(gè) B. 3個(gè) C. 2個(gè) D. 1個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在一棵樹CD10m高處的B點(diǎn)有兩只猴子,它們都要到A處池塘邊喝水,其中一只猴子沿樹爬下走到離樹20m處的池塘A處,另一只猴子爬到樹頂D后直線躍入池塘的A處.如果兩只猴子所經(jīng)過的路程相等,試問這棵樹多高?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知ABC,ACB=90°,AC=BC點(diǎn)DBC邊上的一點(diǎn)

1以點(diǎn)C為旋轉(zhuǎn)中心,ACD逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到BCE,請你畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形;

2延長ADBE于點(diǎn)F,求證AFBE;

3AC=BF=1,連接CFCF的長度為______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校在清明節(jié)前組織七年級全體學(xué)生進(jìn)行了一次緬懷先烈,牢記歷史知識(shí)競賽,賽后隨機(jī)抽取了部分學(xué)生成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì),制作如下頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖,請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

分?jǐn)?shù)段表示分?jǐn)?shù)

頻數(shù)

頻率

4

8

b

a

10

6

表中______,______,并補(bǔ)全直方圖;

若用扇形統(tǒng)計(jì)圖描述次成績統(tǒng)計(jì)圖分別情況,則分?jǐn)?shù)段對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)是______;

若該校七年級共900名學(xué)生,請估計(jì)該年級分?jǐn)?shù)在的學(xué)生有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,AD是中線,EAD的中點(diǎn),過點(diǎn)ABE的延長線于F,連接CF

求證:;

如果,試判斷四邊形ADCF的形狀,并證明你的結(jié)論.

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【題目】如圖,有一個(gè)直角三角形紙片,兩直角邊AC=6cm,BC=8cm,現(xiàn)將直角邊AC沿直線AD折疊,使它落在斜邊AB上,且與AE重合,求BD的長.

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