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【題目】某教育局為了解七年級學生一個學期參加綜合實踐活動的情況，隨機抽樣調查了某校七年級學生一個學期參加綜合實踐活動的天數，并用得到的數據繪制了下面兩幅不完整的統計圖(如圖)，請你根據圖中提供的信息，回答下列問題：

(1)求出該校七年級學生總數；

(2)在這次抽樣調查中，眾數和中位數分別是多少？

【答案】(1)總人數為200人；(2)眾數是4天，中位數是4天．

【解析】

（1）由參加實踐活動為2天的人數除以所占的百分比即可求出八年級學生總數；
（2）出現次數最多的天數為4天，故眾數為4；將實踐活動的天數按照從小到大順序排列，找出最中間的兩個天數，求出平均數即可得到中位數；

(1)總人數為20÷10%＝200(人)；

(2)∵a=1-30％-15％-10％-5％-15％=25％，

∴活動時間為5天的七年級學生人數為200×25％=50（人）.

活動時間為7天的七年級學生人數為200×5%＝10(人)，

由圖中的數據可知，4天出現60次，次數最多，所以眾數是4天；

數據按從小到大順序排列，中位數是4天．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，△ABC中，AD⊥BC，CE⊥AB，垂足分別為D、E，AD、CE交于點H，請你添加一個適當的條件： ， 使△AEH≌△CEB．

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【題目】甲、乙兩人利用不同的交通工具，沿同一路線從A地出發(fā)前往B地，甲出發(fā)1h后，乙出發(fā)．設甲與A地相距y甲（km），乙與A地相距y乙（km），甲離開A地時間為x（h），y甲、y乙與x之間的函數圖象如圖所示．

（1）甲的速度是　 　km/h．

（2）請分別求出y甲、y乙與x之間的函數關系式．

（3）當乙與A地相距240km時，甲與B地相距多少千米？

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【題目】如圖，在ABCD中，E，F分別為邊AB，CD的中點，連接DE、BF、BD．

（1）求證：△ADE≌△CBF．
（2）若AD⊥BD，則四邊形BFDE是什么特殊四邊形？請證明你的結論．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2中，點C為線段AB上一點，△ACM與△CBN都是等邊三角形.

(1) 如圖1，線段AN與線段BM是否相等？證明你的結論；

(2) 如圖2，AN與MC交于點E，BM與CN交于點F，探究△CEF的形狀，并證明你的結論.

圖1 圖2

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】下列結論中，錯誤的有(　　)

①在Rt△ABC中，已知兩邊長分別為3和4，則第三邊的長為5；②△ABC的三邊長分別為a，b，c，若a2＋b2＝c2，則∠A＝90°；③在△ABC中，若∠A∶∠B∶∠C＝1∶5∶6，則△ABC是直角三角形；④若三角形的三邊長之比為3∶4∶5，則該三角形是直角三角形．

A. 0個 B. 1個 C. 2個 D. 3個

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【題目】如圖，矩形紙片ABCD中，已知AD =8，折疊紙片使AB邊與對角線AC

重合，點B落在點F處，折痕為AE，且EF=3，則AB的長為( )

A. 3 B. 4

C. 5 D. 6

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，是2002年北京第24屆國際數學家大會會徽，由4個全等的直角三角形拼合而成，如果大正方形的面積是13，小正方形的面積是1，直角三角形的短直角邊為a，較長直角邊為b，那么（a+b）2的值為（ ）

A.13
B.19
C.25
D.169

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，AB、CD為兩個建筑物，建筑物AB的高度為60米，從建筑物AB的頂點A點測得建筑物CD的頂點C點的俯角∠EAC為30°，測得建筑物CD的底部D點的俯角∠EAD為45°．

（1）求兩建筑物底部之間水平距離BD的長度；
（2）求建筑物CD的高度（結果保留根號）．

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