如圖,在四邊形ABCD中,AC是∠DAE的平分線,DA∥CE,∠DAC=25°,AB=CB,求∠AEB的度數(shù).
考點:全等三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:由已知AC是∠DAE的平分線可推出∠EAC=∠DAC,由DA∥CE可推出∠ECA=∠DAC,所以得到∠EAC=∠ECA,則AE=CE,又已知∠AEB=∠CEB,BE=BE,因此△AEB≌△CEB,問題得解.
解答:解:∵AC是∠DAE的平分線,
∴∠DAC=∠CAE=25°,
又∵DA∥EC
∴∠DAC=∠ACE=25°
∴∠CAE=∠ACE=25°
∴AE=CE,∠AEC=130°,
在△AEB和△CEB中,
AE=CE
AB=CB
EB=EB
,
∴△AEB≌△CEB,
∴∠AEB=∠CEB,
∴∠AEB=
1
2
(360°-∠AEC)=115°.
點評:此題考查的知識點是平行線的性質(zhì)、全等三角形的判定和性質(zhì),解答此題的關(guān)鍵是由已知先證明∠EAC=∠ECA,AE=CE,再證明△AEB≌△CEB.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計算:
63
×
3
8
27
-
2
3-
7
-(
7
-1)0+|
7
-3|

(2)解方程組:
3x+4(x+y)=7
3y+5(x+y)=5

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如圖,已知操場上旗桿PQ的高為10米,若在B處測得旗桿頂點P的仰角為30°,在BQ延長線上的A處測得點P的仰角為45°.
(1)試求A、B兩點之間的距離;
(2)小唐同學(xué)正在放風(fēng)箏,風(fēng)箏從A處起飛,幾分鐘后便飛達C處.此時,B處的小宋同學(xué),發(fā)現(xiàn)自己的位置與風(fēng)箏和旗桿PQ的頂點P在同一直線上,在A處小唐同學(xué)背向旗桿又測得風(fēng)箏的仰角為75°,求A、C兩點之間的距離.(結(jié)果可保留根號)

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計算(-2)2+|2-
3
|-2sin60°+
12

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為響應(yīng)低碳號召,劉老師上班的交通工具由自駕車改為騎自行車,劉老師家距學(xué)校15千米,因為自駕車的速度是自行車速度的3倍,所以劉老師每天比原來早出發(fā)40分鐘,才能按原來時間到校,劉老師騎自行車每小時走多少千米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知AC=CE,∠1=∠2=∠3.求證:
(1)∠B=∠D;
(2)AB=ED.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,AC=BC=2,∠C=90°.將一塊三角板的直角頂點放在斜邊AB的中點P處,將三角板繞點P旋轉(zhuǎn),三角板的兩直角邊分別交邊AC、CB于點D、E.
(1)如圖①,當PD⊥AC時,則DC+CE的值是
 

(2)如圖②,當PD與AC不垂直時,(1)中的結(jié)論是否還成立?若成立,請予以證明;若不成立,請說明理由;
(3)如圖③,在∠DPE內(nèi)作∠MPN=45°,使得PM、PN分別交DC、CE于點M、N,連接MN.那么△CMN的周長是否為定值?若是,求出定值;若不是,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用半徑為30cm,圓心角為120°的扇形卷成一個無底的圓錐形筒,則這個圓錐形筒的底面半徑為
 
cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

溫度由0℃下降3℃后是
 
℃.

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