【題目】被譽(yù)為“里下河的明珠”的九龍口自然保護(hù)區(qū)，地處射陽(yáng)湖腹部的建湖縣九龍口鎮(zhèn)，由蜆河等9條自然河道匯集而成，水面約6670萬(wàn)平方米，這里藏壘水禽野味，廣植柴蒲菱藕，盛產(chǎn)魚(yú)蝦螃蟹，有“金灘銀蕩”之美譽(yù)，是天然的“聚寶盆”，其中6670萬(wàn)平方米用科學(xué)記數(shù)法表示為平方米．

【答案】6.67×107
【解析】解：6670萬(wàn)=66700000=6.67×107
所以答案是：6.67×107 ．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了科學(xué)記數(shù)法—表示絕對(duì)值較大的數(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握科學(xué)記數(shù)法：把一個(gè)大于10的數(shù)記成a×10n的形式，其中a是整數(shù)數(shù)位只有一位的數(shù)，這種記數(shù)法叫科學(xué)記數(shù)法才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，正方形ABCD的邊長(zhǎng)為10，AG=CH=8，BG=DH=6，連接GH，則線段GH的長(zhǎng)為（ ）

A． B．2 C． D．10﹣5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1，在△OMN中，∠MON=90°，OM=6cm，∠OMN=30°.等邊△ABC的頂點(diǎn)B與點(diǎn)O重合，BC在OM上，點(diǎn)A恰好在MN上.

（1）求等邊△ABC的邊長(zhǎng)；

（2）如圖2,將等邊△ABC沿OM方向以1cm/s的速度平移,邊AB、AC分別與MN交于點(diǎn)E、F,在△ABC平移的同時(shí),點(diǎn)P從△ABC的頂點(diǎn)B出發(fā),以2cm/s的速度沿折線B→A→C運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P達(dá)到點(diǎn)C時(shí),點(diǎn)P停止運(yùn)動(dòng),△ABC也隨之停止平移．設(shè)△ABC平移時(shí)間為t（s）

①用含t的代數(shù)式表示AE的長(zhǎng),并寫(xiě)出t的取值范圍；

②在點(diǎn)P沿折線B→A→C運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,是否在某一時(shí)刻,點(diǎn)P、E、F組成的三角形為等腰三角形?若存在,求出此時(shí)t值；若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】服裝店銷(xiāo)售某款服裝，一件服裝的標(biāo)價(jià)為300元，若按標(biāo)價(jià)的八折銷(xiāo)售，仍可獲利60元，則這款服裝每件的標(biāo)價(jià)比進(jìn)價(jià)多

A. 60元 B. 80元 C. 120元 D. 180元

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在ABCD中，已知AD＞AB．

（1）實(shí)踐與操作：作∠BAD的平分線交BC于點(diǎn)E，在AD上截取AF=AB，連接EF；（要求：尺規(guī)作圖，保留作圖痕跡，不寫(xiě)作法）

（2）猜想并證明：猜想四邊形ABEF的形狀，并給予證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】

已知n邊形的內(nèi)角和θ=（n-2）×180°.

（1）甲同學(xué)說(shuō)，θ能取360°；而乙同學(xué)說(shuō)，θ也能取630°.甲、乙的說(shuō)法對(duì)嗎？若對(duì)，求出邊數(shù)n.若不對(duì)，說(shuō)明理由；

（2）若n邊形變?yōu)椋?/span>n+x）邊形，發(fā)現(xiàn)內(nèi)角和增加了360°，用列方程的方法確定x.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)三角形的高、中線和角平分線概念理解錯(cuò)誤的是（ ）

A.直角三角形只有一條高

B.鈍角三角形有兩條高在三角形外部

C.銳角三角形的三條高、三條中線、三條角平分線分別交于一點(diǎn)

D.任意三角形都有三條高、三條中線、三條角平分線

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A=2x2+3xy﹣2x﹣1，B=﹣x2+xy﹣1：

（1）求3A+6B；

（2）若3A+6B的值與x無(wú)關(guān)，求y的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算：

（1）（－3）＋（－2）；

（2）-5 + 6 - 3；

（3）

（4）32+42-52

（5）

（6）

（7） ）

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