兩個全等含30°、60°角的三角板ADE與三角板ABC按如圖所示放置,E、A、C三點在同一條直線上,連接BD,取BD的中點M,分別連接ME、MC,那么∠MEC等于


  1. A.
    30°
  2. B.
    60°
  3. C.
    45°
  4. D.
    80°
C
分析:連結AM,利用三角形ADE與三角形ABC是兩個全等含30°、60°角的三角板得到∠2=∠3=60°,AD=AB,∠EAD=30°,DE=AC,易得△DAB為等腰直角三角形,則AM⊥BD,∠1=45°,∠4=45°,則∠EDM=∠CAM=45°+60°=105°,由M點為BD的中點,AM=DM=BM,于是可根據(jù)“SAS”判斷△DEM≌△ACM,所以ME=MC,∠6=∠5,由于∠AMD=90°,即∠6+∠EMA=90°,得到∠5+∠EMA=90°,即∠EMC=90°,可判斷△MEC為等腰直角三角形,根據(jù)等呀漚珠槿艷三角形的性質(zhì)即可得到∠MEC=45°.
解答:連結AM,如圖,
∵三角形ADE與三角形ABC是兩個全等含30°、60°角的三角板,
∴∠2=∠3=60°,AD=AB,∠EAD=30°,DE=AC,
∴∠DAB=90°,
∴△DAB為等腰直角三角形,
∴AM⊥BD,∠1=45°,∠4=45°,
∴∠EDM=∠CAM=45°+60°=105°
∵M點為BD的中點,
∴AM=DM=BM,
在△DEM和△ACM中

∴△DEM≌△ACM(SAS),
∴ME=MC,∠6=∠5,
∵∠AMD=90°,即∠6+∠EMA=90°,
∴∠5+∠EMA=90°,即∠EMC=90°,
∴△MEC為等腰直角三角形,
∴∠MEC=45°.
故選C.
點評:本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì):判定三角形全等的方法有“SSS”、“SAS”、“ASA”、“AAS”;全等三角形的對應邊相等.也考查了等腰直角三角形的性質(zhì).
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)兩個全等的含30°,60°角的三角板ADE和三角板ABC如圖所示放置,E,A,C三點在一條直線上,連接BD,取BD的中點M,連接ME,MC.試判斷△EMC的形狀,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

用兩個全等的含30°角的直角三角形制作如圖1所示的兩種卡片,兩種卡片中扇形的半徑均為1,且扇形所在圓的圓心分別為長直角邊的中點和30°角的頂點,按先A后B的順序交替擺放A、B兩種卡片得到圖2所示的圖案.若擺放這個圖案共用兩種卡片
8張,則這個圖案中陰影部分的面積之和為
π
π
; 若擺放這個圖案共用兩種卡片(2n+1)張( n為正整數(shù)),則這個圖案中陰影部分的面積之和為
3n+2
12
π
3n+2
12
π
.(結果保留π )

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

兩個全等含30°、60°角的三角板ADE與三角板ABC按如圖所示放置,E、A、C三點在同一條直線上,連接BD,取BD的中點M,分別連接ME、MC,那么∠MEC等于(  )

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

兩個全等含30°、60°角的三角板ADE與三角板ABC按如圖所示放置,E、A、C三點在同一條直線上,連接BD,取BD的中點M,分別連接ME、MC,那么∠MEC等于(  )
A.30°B.60°C.45°D.80°
精英家教網(wǎng)

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