【題目】炮彈的運(yùn)行軌道若不計(jì)空氣阻力是一條拋物線.現(xiàn)測(cè)得我軍炮位A與射擊目標(biāo)B的水平距離為600m,炮彈運(yùn)行的最大高度為1200m.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)若在A、B之間距離A點(diǎn)500m處有一高350m的障礙物,計(jì)算炮彈能否越過(guò)障礙物.
【答案】(1);(2)以炮彈能越過(guò)障礙物.
【解析】
(1)以A為原點(diǎn),則B點(diǎn)的坐標(biāo)為(600,0),頂點(diǎn)坐標(biāo)為(300,1200),設(shè)拋物線的解析式為y=a(x-300)2+1200,由待定系數(shù)法求出其值即可;
(2)把x=500代入(1)的解析式求出y的值與350進(jìn)行比較即可以得出結(jié)論.
(1)以A為原點(diǎn),則B(600,0),頂點(diǎn)坐標(biāo)為(300,1200),
設(shè)拋物線的解析式為y=a(x-300)2+1200,由題意,得
0=a(600-300)2+1200,
解得:a=-,
∴拋物線的解析式為:y=-(x-300)2+1200;
(2)當(dāng)x=500時(shí),
y=-×(500-300)2+1200,
y=,
∵>350,
∴炮彈能越過(guò)障礙物.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校組織一項(xiàng)公益知識(shí)競(jìng)賽,比賽規(guī)定:每個(gè)班級(jí)由2名男生、2名女生及1名班主任老師組成代表隊(duì).但參賽時(shí),每班只能有3名隊(duì)員上場(chǎng)參賽,班主任老師必須參加,另外2名隊(duì)員分別在2名男生和2名女生中各隨機(jī)抽出1名.初三(1)班由甲、乙2名男生和丙、丁2名女生及1名班主任組成了代表隊(duì),求恰好抽到由男生甲、女生丙和這位班主任一起上場(chǎng)參賽的概率.(請(qǐng)用“畫樹狀圖”或“列表”或“列舉”等方法給出分析過(guò)程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一種樹苗,栽種時(shí)高度約為80厘米,為研究它的生長(zhǎng)情況,測(cè)得數(shù)據(jù)如下表:
(1)此變化過(guò)程中_____是自變量,_____是因變量;
(2)樹苗高度h與栽種的年數(shù)n的關(guān)系式為_____;
(3)栽種后_____后,樹苗能長(zhǎng)到280厘米.
栽種以后的年數(shù)n/年 | 高度h/厘米 |
1 | 105 |
2 | 130 |
3 | 155 |
4 | 180 |
… | … |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,的面積為6,,現(xiàn)將沿所在直線翻折,使點(diǎn)落在射線上的處,為射線上的任一點(diǎn),則線段的長(zhǎng)不可能是( )
A.3.8B.4C.5.5D.100
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,對(duì)稱軸為直線.下列結(jié)論中,正確的是( )
A. abc>0 B. a+b=0 C. 2b+c>0 D. 4a+c<2b
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一位運(yùn)動(dòng)員在距籃下4m處跳起投籃,球運(yùn)行的路線是拋物線,當(dāng)球運(yùn)行的水平距離是2.5m時(shí),達(dá)到最大高度3.5m,然后準(zhǔn)確落入籃圈.已知籃圈中心到地面的距離為3.05m.
(1)建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,求拋物線的解析式.
(2)該運(yùn)動(dòng)員身高1.8m,在這次跳投中,球在頭頂上0.25m處出手,
問(wèn):球出手時(shí),他距離地面的高度是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校九年級(jí)開展征文活動(dòng),征文主題只能從“愛國(guó)”“敬業(yè)”“誠(chéng)信”“友善”四個(gè)主題選擇一個(gè),九年級(jí)每名學(xué)生按要求都上交了一份征文,學(xué)校為了解選擇各種征文主題的學(xué)生人數(shù),隨機(jī)抽取了部分征文進(jìn)行了調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)求共抽取了多少名學(xué)生的征文;
(2)將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,選擇“愛國(guó)”主題所對(duì)應(yīng)的圓心角是多少;
(4)如果該校九年級(jí)共有1200名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)選擇以“友善”為主題的九年級(jí)學(xué)生有多少名.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一張三角形紙片ABC,其中∠BAC=60°,BC=6,點(diǎn)D是BC邊上一動(dòng)點(diǎn),將BD,CD翻折使得B′,C′分別落在AB,AC邊上,(B與B′,C與C′分別對(duì)應(yīng)),點(diǎn)D從點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)至點(diǎn)C,△B′C′D面積的大小變化情況是( 。
A. 一直減小 B. 一直不變 C. 先減小后增大 D. 先增大后減小
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠CAB,交CB于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AB于點(diǎn)E.
(1)求證:△ACD≌△AED;
(2)若∠B=30°,CD=2,求BD的長(zhǎng).
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