【題目】將一副三角板按如圖擺放,其中△ABC為含有45度角的三角板,直線AD是等腰直角三角形ABC的對(duì)稱軸,且將△ABC分成兩個(gè)等腰直角三角形,DM、DN分別與邊AB、AC交于E、F兩點(diǎn),有下列四個(gè)結(jié)論:①BD=AD=CD②△AED≌△CFD③BE+CF=EF④S四邊形AEDF=AB2.其中正確結(jié)論是_____(填寫正確序號(hào))
【答案】①②④
【解析】
根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)可得AD=CD=BD,故①正確,∠CAD=∠B=45°,根據(jù)同角的余角相等求出∠CDF=∠ADE,然后利用“角邊角”證明△ADE和△CDF全等,判斷出②正確,根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等可得DE=DF、BE=AF,求出AE=CF,根據(jù)BE+CF=AF+AE,利用三角形的任意兩邊之和大于第三邊可得BE+CF>EF,判斷出③錯(cuò)誤;根據(jù)全等三角形的面積相等可得S△ADF=S△BDE,從而求出S四邊形AEDF=S△ABD=AB2,判斷出④正確.
∵∠B=45°,AB=AC,
∴△ABC是等腰直角三角形,
∵點(diǎn)D為BC中點(diǎn),
∴AD=CD=BD,故①正確;
AD⊥BC,∠BAD=45°,
∴∠EAD=∠C,
∵∠MDN是直角,
∴∠ADF+∠ADE=90°,
∵∠CDF+∠ADF=∠ADC=90°,
∴∠ADE=∠CDF,
在△ADE和△CDF中,
,
∴△ADE≌△CDF(ASA),故②正確;
∴DE=DF、BE=AF,
∴△DEF是等腰直角三角形,
∵AE=AB-BE,CF=AC-AF,
∵BE+CF=AF+AE
∴BE+CF>EF,故③錯(cuò)誤;
∵△BDE≌△ADF,
∴S△ADF=S△BDE,
∴S四邊形AEDF=S△ACD=AD2=AB2.故④正確.
故答案為:①②④.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠A=30°,∠B=62°,CE平分∠ACB,CD⊥AB于D,DF⊥CE于F,求∠CDF的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小麗媽媽在網(wǎng)上做淘寶生意,專門銷售女式鞋子,一次,小麗發(fā)現(xiàn)一個(gè)進(jìn)貨單上的一個(gè)信息是:A款鞋的進(jìn)價(jià)比B款鞋進(jìn)價(jià)多20元,花500元進(jìn)A款鞋的數(shù)量和花400元進(jìn)B款鞋的數(shù)量相同.
(1)問(wèn)A、B款鞋的進(jìn)價(jià)分別是多少元?
(2)小麗在銷售單上記錄了兩天的數(shù)據(jù)如表:
日期 | A款女鞋銷量 | B款女鞋銷量 | 銷售總額 |
6月1日 | 12雙 | 8雙 | 2240元 |
6月2日 | 8雙 | 10雙 | 1960元 |
請(qǐng)問(wèn)兩種鞋的銷售價(jià)分別是多少?
(3)小麗媽媽說(shuō):“兩款鞋的利潤(rùn)率相同”,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算,結(jié)合(1)(2)所給信息,判斷小麗媽媽的說(shuō)法是否正確,如果正確,請(qǐng)說(shuō)明理由;如果錯(cuò)誤,能否只調(diào)整其中一款的售價(jià),使得兩款鞋的利潤(rùn)率相同?能否同時(shí)調(diào)整兩款的售價(jià),使得兩款鞋的利潤(rùn)率相同?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我市某風(fēng)景區(qū)門票價(jià)格如圖所示,某旅行社有甲、乙兩個(gè)旅行團(tuán)隊(duì),計(jì)劃在“五一”小黃金周期間到該景點(diǎn)游玩,兩團(tuán)隊(duì)游客人數(shù)之和為120人,乙團(tuán)隊(duì)人數(shù)不超過(guò)50人.設(shè)甲團(tuán)隊(duì)人數(shù)為x人,如果甲、乙兩團(tuán)隊(duì)分別購(gòu)買門票,兩團(tuán)隊(duì)門票款之和為W元.
(1)求W關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x 的取值范圍;
(2)若甲團(tuán)隊(duì)人數(shù)不超過(guò)100人,請(qǐng)說(shuō)明甲、乙兩團(tuán)隊(duì)聯(lián)合購(gòu)票比分別購(gòu)票最多可節(jié)約多少元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,為了對(duì)一顆傾斜的古杉樹(shù)AB進(jìn)行保護(hù),需測(cè)量其長(zhǎng)度:在地面上選取一點(diǎn)C,測(cè)得∠ACB=45°,AC=24m,∠BAC=66.5°,(參考數(shù)據(jù): ≈1.414,sin66.5°≈0.92,cos66.5°≈0.40,tan66.5°≈2.30).則這顆古杉樹(shù)AB的長(zhǎng)約為( )
A.7.27
B.16.70
C.17.70
D.18.18
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)B在線段AC上,點(diǎn)E在線段BD上,∠ABD=∠DBC=90°,AB=DB,EB=CB,M,N分別是AE,CD的中點(diǎn).
(1)求證:△ABM≌△DBN;
(2)試探索BM和BN的關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】嘉淇準(zhǔn)備完成題目:化簡(jiǎn):,發(fā)現(xiàn)系數(shù)“”印刷不清楚.
(1)他把“”猜成3,請(qǐng)你化簡(jiǎn):(3x2+6x+8)–(6x+5x2+2);
(2)他媽媽說(shuō):“你猜錯(cuò)了,我看到該題標(biāo)準(zhǔn)答案的結(jié)果是常數(shù).”通過(guò)計(jì)算說(shuō)明原題中“”是幾?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,五邊形ABCDE中有一正三角形ACD,若AB=DE,BC=AE,∠E=115°,則∠BAE的度數(shù)為何?( 。
A. 115 B. 120 C. 125 D. 130
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】探究題
(1)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)
如圖1,△ABC和△BDE均為等邊三角形,點(diǎn)A,D,E在同一直線上,連接CD.填空;
①CDB的度數(shù)為;
②線段AE,CD之間的數(shù)量關(guān)系為 .
(2)拓展探究
如圖2,△ABC和△DBE均為等腰直角三角形,∠ABC=∠DBE=90°,點(diǎn)A,D,E在同一直線上,BF為△DBE中DE邊上的高,連接CD.
①求∠CDB的大。
②請(qǐng)判斷線段BF,AD,CD之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
(3)解決問(wèn)題
如圖3,在正方形ABCD中,AC=2 ,AE=1,CE⊥AE于E,請(qǐng)補(bǔ)全圖形,求點(diǎn)B到CE的距離.
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