一次實(shí)習(xí)作業(yè)課中，甲、乙兩組學(xué)生各自對學(xué)校旗桿進(jìn)行了5次測量，所得數(shù)據(jù)如下表所示：乙=12.00，方差s乙2=0.0002．
（1）甲組所測得數(shù)據(jù)的中位數(shù)是          m，平均數(shù)是          m．
（2）           組學(xué)生所測得的旗桿高度比較一致．
解：（1）甲組所測得數(shù)據(jù)的平均數(shù)=（11.9×1+12.00×2+12.05×2）=12.00m，
中位數(shù)為12.00；
（2）s甲2=S2=[（11.90﹣12）2+（12﹣12）2+（12﹣12）2+（12.05﹣12）2+（12.05﹣12）2]=0.003，
∵s甲2＞s乙2，
∴乙組學(xué)生測得的旗桿高度比較一致．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一次實(shí)習(xí)作業(yè)課中，甲、乙兩組學(xué)生各自對學(xué)校旗桿進(jìn)行了5次測量，所得數(shù)據(jù)如下表所示：
所測量的旗桿高（米）  11.90  11.95  12.00  12.05 
 甲組測得的次數(shù)  1 0  2  2 
 乙組測得的次數(shù)  0  2 1  2 
現(xiàn)已算得乙組所測得數(shù)據(jù)的平均數(shù)為
.
x
乙=12.00，方差S乙2=0.002．
（1）求甲組所測得數(shù)據(jù)的中位數(shù)與平均數(shù)；
（2）問哪一組學(xué)生所測得的旗桿高度比較一致？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一次實(shí)習(xí)作業(yè)課中，甲、乙兩組學(xué)生各自對學(xué)校旗桿進(jìn)行了5次測量，所得數(shù)據(jù)如下表所示：
 所測得的旗桿高度/m  11.90  11.95 12.00   12.05
 甲組測得的次數(shù)  1  0  2  2
 乙組測得的次數(shù)  0  2  1 2 
現(xiàn)已算得乙組測得數(shù)據(jù)的平均數(shù)為
.
x
乙=12.00，方差s乙2=0.0002．
（1）甲組所測得數(shù)據(jù)的中位數(shù)是
 
m，平均數(shù)是
 
m．
（2）
 
組學(xué)生所測得的旗桿高度比較一致．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

一次實(shí)習(xí)作業(yè)課中，甲、乙兩組學(xué)生各自對學(xué)校旗桿進(jìn)行了5次測量，所得數(shù)據(jù)如下表所示：
所測量的旗桿高（米） 11.90 11.95 12.00 12.05
甲組測得的次數(shù) 10 2 2
乙組測得的次數(shù) 0 21 2
現(xiàn)已算得乙組所測得數(shù)據(jù)的平均數(shù)為數(shù)學(xué)公式乙=12.00，方差S乙2=0.002．
（1）求甲組所測得數(shù)據(jù)的中位數(shù)與平均數(shù)；
（2）問哪一組學(xué)生所測得的旗桿高度比較一致？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

一次實(shí)習(xí)作業(yè)課中，甲、乙兩組學(xué)生各自對學(xué)校旗桿進(jìn)行了5次測量，所得數(shù)據(jù)如下表所示：
所測得的旗桿高度/m 11.90 11.9512.00 12.05
甲組測得的次數(shù) 1 0 2 2
乙組測得的次數(shù) 0 2 12
現(xiàn)已算得乙組測得數(shù)據(jù)的平均數(shù)為數(shù)學(xué)公式乙=12.00，方差s乙2=0.0002．
（1）甲組所測得數(shù)據(jù)的中位數(shù)是______m，平均數(shù)是______m．
（2）______組學(xué)生所測得的旗桿高度比較一致．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：江西 題型：解答題

一次實(shí)習(xí)作業(yè)課中，甲、乙兩組學(xué)生各自對學(xué)校旗桿進(jìn)行了5次測量，所得數(shù)據(jù)如下表所示：
所測量的旗桿高（米）  11.90  11.95  12.00  12.05 
 甲組測得的次數(shù)  1 0  2  2 
 乙組測得的次數(shù)  0  2 1  2 
現(xiàn)已算得乙組所測得數(shù)據(jù)的平均數(shù)為
.
x
乙=12.00，方差S乙2=0.002．
（1）求甲組所測得數(shù)據(jù)的中位數(shù)與平均數(shù)；
（2）問哪一組學(xué)生所測得的旗桿高度比較一致？

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