【題目】為了解中考考生最喜歡做哪種類型的英語客觀題，2015年志愿者奔赴全市中考各考點(diǎn)對英語客觀題的“聽力部分、單項(xiàng)選擇、完型填空、閱讀理解、口語應(yīng)用”進(jìn)行了問卷調(diào)查，要求每位考生都自主選擇其中一個類型，為此隨機(jī)調(diào)查了各考點(diǎn)部分考生的意向．并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖的統(tǒng)計圖表（問卷回收率為100%，并均為有效問卷）．

被調(diào)查考生選擇意向統(tǒng)計表

根據(jù)統(tǒng)計圖表中的信息，解答下列問題：

（1）求本次被調(diào)查的考生總?cè)藬?shù)及a、b、c的值；

（2）將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整；

（3）全市參加這次中考的考生共有42000人，試估計全市考生中最喜歡做“單項(xiàng)選擇”這類客觀題的考生有多少人？

【答案】（1）800，a=30%，b=20%，c=5%；（2）作圖見解析；（3）14700．

【解析】

試題分析：（1）由單項(xiàng)填空的人數(shù)除以占的百分比，求出總?cè)藬?shù)，確定出a，b，c的值即可；

（2）求出聽力部分與閱讀理解的人數(shù)，補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖即可；

（3）根據(jù)單項(xiàng)選擇的百分比乘以42000即可得到結(jié)果．

試題解析：（1）根據(jù)題意得：280÷35%=800（人），即本次被調(diào)查的考生總?cè)藬?shù)為800人；

完形填空的百分比b=160÷800×100%=20%；口語訓(xùn)練的百分比c=40÷800×100%=5%，則a=1﹣35%﹣10%﹣20%﹣5%=30%；

（2）根據(jù)題意得：聽力部分人數(shù)為800×30%=240（人）；閱讀理解人數(shù)為800×10%=80（人），補(bǔ)全統(tǒng)計圖，如圖所示：

（3）根據(jù)題意得：42000×35%=14700（人）．

則全市考生中最喜歡做“單項(xiàng)選擇”這類客觀題的考生有14700人．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中，若P，Q為某個菱形相鄰的兩個頂點(diǎn)，且該菱形的兩條對角線分別與x軸，y軸平行，則稱該菱形為點(diǎn)P，Q的“相關(guān)菱形”．圖1為點(diǎn)P，Q的“相關(guān)菱形”的一個示意圖．
已知點(diǎn)A的坐標(biāo)為（1，4），點(diǎn)B的坐標(biāo)為（b，0），
（1）若b=3，則R（﹣1，0），S（5，4），T（6，4）中能夠成為點(diǎn)A，B的“相關(guān)菱形”頂點(diǎn)的是；
（2）若點(diǎn)A，B的“相關(guān)菱形”為正方形，求b的值；
（3）⊙B的半徑為 ，點(diǎn)C的坐標(biāo)為（2，4）．若⊙B上存在點(diǎn)M，在線段AC上存在點(diǎn)N，使點(diǎn)M，N的“相關(guān)菱形”為正方形，請直接寫出b的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在邊長為5的正方形ABCD中，點(diǎn)E，F(xiàn)分別是BC，DC邊上的兩個動點(diǎn)（不與點(diǎn)B，C，D重合），且AE⊥EF．

（1）如圖1，當(dāng)BE=2時，求FC的長；
（2）延長EF交正方形ABCD外角平分線CP于點(diǎn)P．
①依題意將圖2補(bǔ)全；
②小京通過觀察、實(shí)驗(yàn)提出猜想：在點(diǎn)E運(yùn)動的過程中，始終有AE=PE．小京把這個猜想與同學(xué)們進(jìn)行交流，通過討論，形成了證明該猜想的三種想法：
想法1：在AB上截取AG=EC，連接EG，要證AE=PE，需證△AGE≌△ECP．
想法2：作點(diǎn)A關(guān)于BC的對稱點(diǎn)H，連接BH，CH，EH．要證AE=PE，需證△EHP為等腰三角形．
想法3：將線段BE繞點(diǎn)B順時針旋轉(zhuǎn)90°，得到線段BM，連接CM，EM，要證AE=PE，需證四邊形MCPE為平行四邊形．
請你參考上面的想法，幫助小京證明AE=PE．（一種方法即可）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，△OAB和△OCD中，OA＝OB，OC＝OD，∠AOB＝∠COD＝α，AC、BD交于M

（1）如圖1，當(dāng)α＝90°時，∠AMD的度數(shù)為　 　°

（2）如圖2，當(dāng)α＝60°時，∠AMD的度數(shù)為　 　°

（3）如圖3，當(dāng)△OCD繞O點(diǎn)任意旋轉(zhuǎn)時，∠AMD與α是否存在著確定的數(shù)量關(guān)系？如果存在，請你用表示∠AMD，并圖3進(jìn)行證明；若不確定，說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料： “共享單車”是指企業(yè)與政府合作，在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等提供自行車共享的一種服務(wù)，是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài)．共享單車的出現(xiàn)讓更多的用戶有了更好的代步選擇．自行車也代替了一部分公共交通甚至打車的出行．
Quest Mobile監(jiān)測的M型與O型單車從2016年10月﹣﹣2017年1月的月度用戶使用情況如表所示：

根據(jù)以上材料解答下列問題：
（1）仔細(xì)閱讀上表，將O型單車總用戶數(shù)用折線圖表示出來，并在圖中標(biāo)明相應(yīng)數(shù)據(jù)；
（2）根據(jù)圖表所提提供的數(shù)據(jù)，選擇你所感興趣的方面，寫出一條你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知在△ABC中，∠A：∠B：∠C=2：3：4，CD是∠ACB平分線，求∠A和∠CDB的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知△ABC是等邊三角形，點(diǎn)D是直線BC上一點(diǎn)，以AD為一邊在AD的右側(cè)作等邊△ADE.

(1)如圖①，點(diǎn)D在線段BC上移動時，直接寫出∠BAD和∠CAE的大小關(guān)系；

(2)如圖②，點(diǎn)D在線段BC的延長線上移動時，猜想∠DCE的大小是否發(fā)生變化．若不變請求出其大�。蝗糇兓�，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，中，，是的一個外角，根據(jù)要求進(jìn)行尺規(guī)作圖,并在圖中標(biāo)明相應(yīng)的字母(保留作圖痕跡,不寫作法)

（1）作的平分線.

（2）作線段的垂直平分線，與交于點(diǎn)，與邊交于點(diǎn)，判斷線段是否也被垂直平分，并說明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在正方形ABCD中，點(diǎn)E是AB上一動點(diǎn)（不與點(diǎn)A，B重合），點(diǎn)F在AD上，過點(diǎn)E作EG⊥EF交BC于點(diǎn)G，連接FG．

（1）當(dāng)BE=AF時，求證：EF=EG
（2）若AB=4，AF=1，且設(shè)AE=n，
①當(dāng)FG∥AB時，求n的值；

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同步練習(xí)冊答案