【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,過點C的直線MN∥AB,D為AB邊上中點,過點D作DE⊥BC,交直線MN于E,垂足為F,連接CD、BE.
(1)求證:DF=AC
(2)試判斷四邊形BECD是什么特殊四邊形?說明你的理由;
【答案】(1)證明見詳解;(2)四邊形BECD是菱形,理由見詳解.
【解析】
(1)由題意根據(jù)平行線定義與性質(zhì)以及中位線的性質(zhì)判斷出DF為Rt△ABC的中位線即可求證;
(2)根據(jù)題意先利用平行四邊形的判定得出四邊形BECD是平行四邊形,再證明CD=BD即可求證四邊形BECD是菱形.
解:(1)證明:∵Rt△ABC中,∠ACB=90°,DE⊥BC,
∴AC∥DE,
∵D為AB邊上中點,
∴DF為Rt△ABC的中位線,
∴DF=AC.
(2)四邊形BECD是菱形,理由如下:
∵D為AB中點,
∴AD=BD.
∵MN∥AB, ∠ACB=90°, DE⊥BC,
∴CA∥DE, 四邊形ADEC是平行四邊形,
∴CE=AD,BD=CE.
∵BD∥CE,
∴四邊形BECD是平行四邊形.
∵∠ACB=90°,D為AB中點,
∴CD=BD,
∴四邊形BECD是菱形.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+ax+3的頂點為P,它分別與x軸的負半軸、正半軸交于點A,B,與y軸正半軸交于點C,連接AC,BC,若tan∠OCB﹣tan∠OCA=.
(1)求a的值;
(2)若過點P的直線l把四邊形ABPC分為兩部分,它們的面積比為1:2,求該直線的解析式.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,的周長為36 cm,對角線相交于點cm.若點是的中點,則的周長為( )
A.10 cmB.15 cmC.20 cmD.30 cm
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商品的進價為每件40元,現(xiàn)在的售價為每件60元,每星期可賣出300件.市場調(diào)查反映:如果調(diào)查價格,每漲價1元,每星期要少賣出10件;每降價1元,每星期可多賣出20件.
(1)直接寫出每周售出商品的利潤y(單位:元)與每件降價x(單位:元)之間的函數(shù)關系式,直接寫出自變量x的取值范圍;
(2)漲價多少元時,每周售出商品的利潤為2250元;
(3)直接寫出使每周售出商品利潤最大的商品的售價.
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【題目】某校380名學生參加了這學期的“讀書伴我行”活動要求每人在這學期讀書4~7本活動結(jié)束后隨機抽查了20名學生每人的讀書量,并分為四種等級,A:4本;B:5本;C:6本;D:7本.將各等級的人數(shù)繪制成尚不完整的扇形圖(如圖1)和條形圖(如圖2)
回答下列問題:
(1)補全條形圖;這20名學生每人這學期讀書量的眾數(shù)是 本,中位數(shù)是 本;
(2)估計380名學生在這學期共讀書多少本;
(3)若A等級的四名學生中有男生、女生各兩名現(xiàn)從中隨機選出兩名學生寫讀書感想,請用畫樹狀圖的方法求出剛好選中一名男生、一名女生的概率.
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【題目】在矩形中,為的中點,一塊足夠大的三角板的直角頂點與點重合,將三角板繞點旋轉(zhuǎn),三角板的兩直角邊分別交或它們的延長線)于點,設,下列四個結(jié)論:①;②; ③;④,正確的個數(shù)是( )
A.B.C.D.
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【題目】如圖,過原點的直線y1=mx(m≠0)與反比例函數(shù)y2= (k<0)的圖象交于A、B兩點,點A在第二象限,且點A的橫坐標為﹣1,點D在x軸負半軸上,連接AD交反比例函數(shù)圖象于另一點E,AC為∠BAD的平分線,過點B作AC的垂線,垂足為C,連接CE,若AD=2DE,△AEC的面積為.
(1)根據(jù)圖象回答:當x取何值時,y1<y2;
(2)求△AOD的面積;
(3)若點P的坐標為(m,k),在y軸的軸上是否存在一點M,使得△OMP是直角三角形,若存在,請直接寫出點M的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】A、B兩地相距150km,甲、乙兩人先后從A地出發(fā)向B地行駛,甲騎摩托車勻速行駛,乙開汽車且途中速度只改變一次,如圖表示的是甲、乙兩人之間的距離S關于時間t的函數(shù)圖象(點F的實際意義是乙開汽車到達B地),請根據(jù)圖象解答下列問題:
(1)求出甲的速度;
(2)求出乙前后兩次的速度,并求出點E的坐標;
(3)當甲、乙兩人相距10km時,求t的值.
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