某地通訊公司開(kāi)設(shè)了兩種通訊業(yè)務(wù):“全球通”使用者每月繳納50元月租費(fèi),然后每通話(huà)一分鐘,再付話(huà)費(fèi)0.35元;“快捷通”不繳月租費(fèi),每通話(huà)一分鐘,付話(huà)費(fèi)0.60元(話(huà)費(fèi)均指市內(nèi)通話(huà)).
(1)若一個(gè)月內(nèi)通話(huà)x分鐘,則兩種方式的費(fèi)用y1,y2分別為多少元?這兩種收費(fèi)相差多少?
(2)若小王估計(jì)一個(gè)月內(nèi)通話(huà)500分鐘,則他選用哪種通訊業(yè)務(wù)合算?若小王估計(jì)一個(gè)月內(nèi)通話(huà)180分鐘,則他怎樣選擇通訊業(yè)務(wù)?
考點(diǎn):一次函數(shù)的應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:(1)根據(jù)總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量就可以得出用y1,y2分別與x之間的關(guān)系式;
(2)把x=500,180分別代入(1)的解析式,求出y的值再比較大小即可.
解答:解:(1)由題意,得
y1=0.35x+50,
y2=0.6x,
y1-y2=-0.25x+50.
答:y1,y2分別與x之間的關(guān)系式為:y1=0.35x+50,y2=0.6x,兩種收費(fèi)的差為-0.25x+50;
(2)當(dāng)x=500時(shí),
y1=175+50=225,
y2=0.6×500=300
∵225<300,
∴他選用全球通通訊業(yè)務(wù)合算.
當(dāng)x=180時(shí),
y1=0.35×180+50=113,
y2=0.6×180=108.
∵113>108.
∴他選用快捷通通訊業(yè)務(wù)合算.
點(diǎn)評(píng):本題考查了單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)的運(yùn)用,一次函數(shù)的解析式的運(yùn)用,有理數(shù)大小比較的運(yùn)用,解答時(shí)求出函數(shù)的解析式是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程組:
4x-9z=17
3x+y+15z=18
x+2y+3z=2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)拋物線(xiàn)y=2x2判斷正確的是( 。
A、拋物線(xiàn)的開(kāi)口向上
B、拋物線(xiàn)的開(kāi)口向下
C、拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)一、二、三象限
D、拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)二、三、四象限

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

三角形兩邊長(zhǎng)分別是12和9,第三邊的長(zhǎng)是一元二次方程x2-24x+135=0的一個(gè)實(shí)數(shù)根,求該三角形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知∠a=30°21′34″,則它的余角等于
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某牛奶加工廠現(xiàn)有鮮奶9噸,若在市場(chǎng)上直接銷(xiāo)售,每噸可獲利500元;制成酸奶銷(xiāo)售,每噸可獲利1200元;制成奶片銷(xiāo)售,每噸可獲利2000元,該工廠的生產(chǎn)能力是:如果制成酸奶,每天可加工3噸;制成奶片,每天可加工1噸,受人員限制,兩種加工方式不可同時(shí)進(jìn)行,受氣溫限制,這批牛奶必須在4天內(nèi)全部銷(xiāo)售或加工完畢,為此,該廠設(shè)計(jì)了兩種可行方案.
方案1:盡可能多的制成奶片,其余直接銷(xiāo)售鮮奶;
方案2:將一部分制成奶片,其余制成酸奶銷(xiāo)售.
無(wú)論采取哪一種方案,都必須保證4天完成,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一下選哪一種方案好?為什么.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

王琳做一道如下的數(shù)學(xué)作業(yè):已知x,y滿(mǎn)足
2x-y=1,①
x-2y=5,②
求x+4y的值.她的想法是用整體思想,做法是①×2-②×3,得x+4y=-13.如果是求x-5y的值,王琳仍用①×a+②×b的整體思想做,那么a=
 
,b=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校在對(duì)邊遠(yuǎn)山區(qū)進(jìn)行援助,原計(jì)劃贈(zèng)書(shū)3000冊(cè),實(shí)際贈(zèng)書(shū)3780冊(cè),其中初中部比原計(jì)劃多贈(zèng)了20%,高中部比原計(jì)劃多贈(zèng)了30%,問(wèn)該學(xué)校初中、高中原計(jì)劃贈(zèng)多少書(shū)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

織金縣某景點(diǎn)的門(mén)票如下:
購(gòu)票人數(shù)1-50人51-100人100人以上
每人門(mén)票價(jià)12108
某校八年(一)、(二)兩班共102人去游覽該景點(diǎn),其中(1)班人數(shù)較少,不到50人,(2)班人數(shù)較多,有50多人,如果兩班都以班為單位分別購(gòu)票,則一共付款1118元.如果兩班合起來(lái)作為一個(gè)團(tuán)體購(gòu)票,則可以省下不少錢(qián),兩班各有多少名學(xué)生?聯(lián)合起來(lái)購(gòu)票能省多少錢(qián)?

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同步練習(xí)冊(cè)答案